专题五三新时期的外交政策与成就一、教学目标1、简述新中国恢复联合国合法席位的史实;2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实；3、探讨中美关系、中日关系缓和后对国际关系产生的影响。二、学情分析本节课的教学对象是我校高一年级一个平行的班级,大部分学生基础较好,愿意探索并学习新内容三、重点难点重点:中国重返联合国，中美关系解冻及其对国际形势的影响难点:中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。四、学时重点1、日建交的背景、概况及其影响。2、通过对20世纪70年代中国外交取得的重大成就的学习,感受新中国国际地位的不断提高,认识“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点,外交地位高低取决于一个国家综合国力的提高”的道理,进一步对学生进行爱国主义教育,形成开放意识,培养学生积极进取人生态度、团结合作精神和经受挫折适应生存的能力。五、教学过程（一）教学活动导入新课：以《大国外交》视频取得的外交成果，激发学生的自豪感来导入新课。活动1【导入】《外交关系的突破》以简介建国初期建交三次高潮导入:复习建国初期外交的背景、方针、成就——粗略让学生了解60年代“反帝反修”方针的原因、成就——70年代,中国国际地位进一步提高、国际形势风云突变,中国“”“一条线”、“一大片”外交政策,外交取得重大突破。提问:中国70年代外交中国梦表现在哪些方面?展示本节课的课程标准及其分解教学目标。活动2【讲授】《外交关系的突破》合作与探究:振奋之梦——重返联合国观看《中国回复联合国合法席位》视频探究一:中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”而不是用其他如“加入”之类的提法?你认为恢复的主要阻力是什么?探究二:材料解析:中国为什么能够恢复在联合国的合法席位?展示材料:材料一三张图片材料二毛泽东明确表示,要去,为什么不去?这是非洲黑人兄弟和亚非拉发展中国家用轿子把我们抬进联合国的,不去就………脱离群众了。材料三20世纪60年代后期,世界战略格局发生重大变化,……美国的霸权地位日趋衰落。引导从中国自身、亚非拉国家和美国三个方面对此作出原因分析。探究三:中国恢复在联合国的合法席位有哪些影响?引导从中国、美国和国际格局三个个方面对此作出原因分析。惊喜之梦——中美关系解冻随着中国重返联合国,中国的国际地位进一步提高,这就为中美建交打下了基础。提问中美关系正常化是怎么实现的,它又有什么意义呢?”从这三个方面展开本目内容的学习。(板书:1、原因)在介绍原因的时候,我将利用提供六则材料引导学生根据教材知识进行归纳总结,以突破本课的难点,从而认识到国家利益是一个国家外交政策的根本出发点,指出根本原因在于中美双方的共同需求。(板书:2、中美关系正常化的过程)这是本课的另外一个重点,所以我将采取列表的形式从时间、事件、意义三个方面进行归纳总结。期间我会对“乒乓外交”、尼克松的重要讲话等历史小故事进行穿插讲述,吸引学生的注意力,增加学生的兴趣,更好地对这一重点知识进行记忆。之后我会对“八一七公报”(1982)进行补充介绍,拓宽学生知识面。此时提供有关中美“握手”的照片来引起学生注意,之后展示材料,学生归纳意义和影响(板书:3、意义)最后对中美关系正常化的历史意义从中国、美国、国际进行概括。探究四:中美关系解冻的原因:材料一为了在军事上超过美国,苏联加紧发展与军事有关的重工业。苏联常年保持巨额的军费开支,不仅建成一支能对美国造成威胁的远洋海军,还使洲际导弹的数量多于美国。——人教版《世界近现代史》下册材料二到中国在核武器方面取得了重大进展的时候,我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的联系。如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。——尼克松讲话材料三70年代的美国,由于经济发展趋于缓慢,又陷入侵越战争的泥潭,尼克松迫于形势的变化,对美国的对外战略进行了重大调整。材料四美国政府在实行二十多年“遏止和孤立”中国的政策之后,再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的巨大作用。……美国孤立中国政策的失败,以及美国在与苏联争霸中所处的守势地位,都使美国不得不考虑改善与中华人民共和国的关系。材料五(1969年3月,中苏军队在珍宝岛激烈交火)“全军各部进入一级战备,从中央到地方都处于临战状态,中苏边境地区的中国军民更是剑拔弩张。”—沈志华《中苏关系史纲》材料六……对解决台湾问题,实现祖国统一大业,也有重要作用。所以,中国对美国改善中美关系的表示,做出积极的反映。……据材料结合所学知识分析中美关系解冻的原因?简述中美关系正常化的过程。——填表探究五:中美关系解冻的影响:友谊之梦——中日邦交正常化:展示田中角荣访华,双方签订