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一节好课的标准(3)学生对老师的要求有哪些?第一,要能够解读教材背后隐含的历史内容;第二,教师要先进于教材。学生并不能满足于仅仅解决和学习教材中的内容。(4)学生对历史有什么用的问题非常关注,解决了这个问题,历史课会更好地引起学生的兴趣和注意,甚至会影响学生的一生。第一、有主题引领(每课一中心,一课一灵魂)。鸦片战争前的中国和世界(经济)鸦片战争前的中国和世界(政治)鸦片战争前的中国和世界(军事)教材改变了,课堂不会变;观念改变了,课堂就会变;课堂改变了,学生就会变。