实验题解题技能2“观察类实验”的应用样题细研现有如下材料和用具，欲观察植物细胞叶绿体的形态和分布，及光照强弱对叶绿体分布的影响，请选择最理想的材料完成实验并回答问题。材料和用具：藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉米叶、200W灯泡、25W灯泡、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。（一）实验原理高等绿色植物的叶绿体主要存在于细胞的细胞质基质中，一般是绿色的、扁平的椭球形或球形，可以用显微镜观察它的形态和分布。（二）实验步骤（1）取材：选取最理想的材料三份。该材料最理想的原因是.。（2）将上述三份材料分别放在载玻片中的清水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。（3）将三个临时装片分别放在200W、25W的白炽灯和暗处，处理5min。（4）观察：先用观察，找到相应的细胞，然后转动，换上镜，调节使视野亮度适宜，最后调节螺旋，直到物像清晰。（三）实验现象（1）叶绿体的形态：。（2）在弱光下，叶绿体以其面朝向光源，好处是；在强光下，叶绿体以其面朝向光源，好处是。答案（一）叶肉高倍（二）（1）藓类的小叶藓类植物的叶子薄而小，叶片是单层细胞，叶绿体清楚，不需加工即可进行观察（4）低倍镜转换器高倍光圈细准焦（三）（1）扁平的椭球形或球形（2）椭球体的正便于接受较多的光照椭球体的侧不至于被强光灼伤拓展提升显微观察类实验应注意的问题1.显微观察类实验应注意的问题（1）注意取材：根据观察对象选用合适的材料，如观察植物细胞的有丝分裂，应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原，应选取成熟的植物细胞等。（2）注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。（3）注意制片方法在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临时装片制作有装片法、压片法和切片法。①压片法：用于比较疏松的材料，如根尖、花药等用较小的力即可把材料压成一薄层。压片法的一般过程是：取材、固定、解离、漂洗、染色、压片、观察。②装片法：把某些微小生物，如草履虫、衣藻等，或某些大型生物的一部分，如人体口腔上皮细胞，植物叶片的表皮细胞从整体上取下，不作任何处理直接制成装片。其过程是：将材料在载玻片上的水滴中展平；放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上，防止产生气泡；染色或改变溶液浓度时，从一侧滴染色液或溶液，另一侧用吸水纸吸引。③切片法：用刀片将待观察的材料切成极薄的片，用于显微镜观察。2.熟悉此类实验的常规内容在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、标本制作技术等。具体列表如下：观察细胞中的DNA、RNA3.注意此类实验的拓展从全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的重要内容。主要包括两部分内容：一是每个实验的设计思想、设计思路；二是每个实验中最基本的实验方法和技术(如显微镜、徒手切片、临时装片的制作等)。在此基础上进行拓展，如2006年江苏高考题关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的拓展：题中绘制了细胞分裂期的三个时期模式图(如下图中1、2、3所示)，请考生画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。这就要求考生首先要识别题中的三幅图，根据课本中高等植物细胞的有丝分裂图，可确定这三幅图分别是前期、末期、中期，并知道体细胞中有四条染色体，再根据高等植物细胞的有丝分裂图画出后期的分裂图(如图中4所示)。所以，提醒同学们要特别关注教材中有关实验内容的复习，特别是极容易被忽略掉的知识点，要求对课本中的每个知识点不但要知道“是什么”,还要理解“为什么”。变式训练用显微镜观察叶绿体和细胞质流动，请回答：（1）为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根作为材料观察细胞质流动？。（2）如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况？。（3）叶绿体的形态和分布随的强度和方向的改变而改变。解析（1）幼叶中有叶绿体这一参照物，可较清楚地观察到细胞质流动，而幼根中无叶绿体，细胞质流动由于没有参照物而不便于观察。（2）应该先用低倍镜找到观察对象，并将其移动到视野中央后再换高倍镜，否则可能找不到观察对象，甚至弄（坏）脏镜头。（3）光照影响叶绿体的形态和分布，能够加速细胞质流动。答案（1）幼叶中存在叶绿体，便于细胞质流动的观察，而幼根中无叶绿体，细胞质流动没有明显的参照物，不便于观察（2）可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片（损坏镜头）的情况（3）光照随堂演练1.以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是()A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C.发生质