《初中英语八年级下册说课稿》汇编（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）初中英语八年级下册goforit说课稿Unit6八年级（下）英语教案单元备课Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?教学向导：（六大板块）语言功能：谈论人们做某事持续多长时间语言结构：现在完成进行时、一般过去是、现在进行时语言目标：I’vebeenskatingsincenineo’clockWhendidyoustartskating?Istartedskatingatnineo’clock.StudentsareskatingatHilltopSchool学习策略与思维技巧：引导、合作跨学科学习：历史知识、文化学习教学重点：现在完成进行时态的构成及应用教学难点：现在完成时与现在完成进行时的区别教学方法：先学后教、当堂训练学习方式：自主、合作学习情感目标：通过对收藏的有关讨论，培养学生优良的生活习惯。使学生学会表达自己的爱好和持续的时间及有多少收藏品。重点词汇及短语：since.for.raise.collect.runoutof.foreigner.TheOlympicGames.beinterestedin.wouldliketodosth.apairofmorethan.goskating.quitefarfrom.enioydoingsth.课前任务：Task1.请同学们回家调查家庭成员持续做某事的时间，课前以小组为单位进行汇总，选出做某事最长时间的人。最后再选出班里做某一事情最长时间的人。Task2.每个学生将自己的爱好及出现的时间写出来，并询问同伴的爱好及持续的时间。Task3.每个学生都有自己的爱好，如集邮、收集装饰品等，把自己的爱好及收藏带到班上来。相互了解各自的收藏品、选出最有趣的收藏来课时备课：任务：我的爱好目的：通过学生小组活动，调查彼此的爱好及持续的时间。喜欢使用for和since表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。材料：表格若干张语言技能：listening.speaking.readingandwriting语言知识：现在完成进行时的用法及复习一般过去时提示词语及句型：skate,collect,What’syourhobby?Ilike…Howlonghaveyoubeenskating?Ihavebeenskatingsincenineo’clock/forfiveyears.Howlongdidyou……?Whendidyou……活动形式：四人小组课前任务：课前发给学生表格向学生布置任务：在表格中写出自己的爱好及持续的时间。教学过程：Step1.Warmup(SectionA1a)Discussthesequestionsinsmallgroup.1.Howlongdidyousleeplastnight?2.Whendidyoustartclasstoday?3.Howlonghaveyoubeeninclasstoday?T:Alison,howlonghaveyoubeenskating?Ss:I’vebeenskatingforfivehours.T:ExplaintheGrammarFocus:have/hasbeendoingsth.Ss:ListentotheteacherandthinkaboutStep2.Listenandpairwork(1b.1c)学生听录音完成1b，抽一个学生上黑板完成。全班核对答案，给予点拨。两人一组据图片上内容进行问答，熟练句型，强化口语。教师四处走动。捕捉信息，及时指导。Sa:HowlonghasAlisonbeenskating?Sb:She’sbeenskatingforfivehours.Sa:HowlongdidSamskate?Sb:Heskatedforfourhours.Step3.听录音，完成2a.2b学生齐读句子两次，同桌交流有关问题及答语。学生听录音完成2a，教师放录音，学生再听一次完成2b.全班核对答案，必要时给予帮助。Step4.Roleplay(2c)两人一组分别扮演记者和Alison掌握句型，强化口语.Sa:Howlonghaveyoubeenskating?Sb:I’vebeenskatingsinceIwassevenyearsold.Step5:Makeasurvythenreport做法：1.四人小组中相互调查并各自介绍自己的爱好及持续的时间2.全班汇总，选出做某事最长时间的人。NameHobbyHowlongSince/forSince