四年级语文(yǔwén)教案——习作7看图作文(zuòwén)教学(jiāoxué)目标1、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文(zuòwén)的方法。2、通过讨论领会(lǐnɡhuì)看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领。3、看懂四幅图的图意，仿照例文的写法，连贯具体地说、写?车祸?的故事。教学重难点通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领。教学准备多媒体资料、录音教学时间一课时教学过程一、复习方法，自主(zìzhǔ)学习二、习作(xízuò)指导三、练写修改(xiūgǎi)2、总结(zǒngjié)：〔1〕总体看图，确定(quèdìng)人物、时间、地点和事件〔2〕细看每一幅图，用一句话说说图意。〔3〕看图时先看主景，再看背景。〔4〕根据主景和背景，展开合理想象。3、小黑板出示方法。4、出示?车祸?挂图，5、师巡回指导。2、生生互评，教师点评。3、指导如何写具体：〔1〕人物是活生生的，应该怎么写才能把他们写活？〔2〕如何把四幅图写连贯？〔3〕学会首尾照应的写法。4、教师读下水作。1、说说我们在三年级时学会的看图的方法。根据上述方法(fāngfǎ)，先自由练说，再小组合作学习。1、小组(xiǎozǔ)推荐或自荐练说。要写出人物的表情、语言(yǔyán)、动作及心理活动。根据地点变化，时间变化、心理活动或语言自然过渡(guòdù)。〔指名说〕①小朋友的表情(biǎoqíng)照应。②妈妈的表情照应。③自然环境照应。学生练习写作、修改在习作过程中激发学生学习语言，学习写作的兴趣。促使学生主动听说，主动评议，主动实践，提高学生的语文素养。教学反思内容总结〔1〕四年级语文教案——习作7看图作文教学目标1、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方法〔2〕2、通过讨论领会看多幅图作文的有关要求，即根据图意加上适当想象，把事情写得连贯、具体的要领〔3〕3、看懂四幅图的图意，仿照例文的写法，连贯具体地说、写?车祸?的故事〔4〕根据上述方法，先自由练说，再小组合作学习〔5〕要写出人物的表情、语言、动作及心理活动〔6〕教学反思