网络安全班会课教案(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）班会课教案授课时间：9月25日教学课时:45分钟教学进度:正常授课班级:高一（14）班授课老师：马妍背景：网络的便捷让我们足不出户便可知天下事。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空,成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，网络的通畅发达同时也给不法分子进行网络犯罪带来了途径，因此，加强网络安全教育尤为紧迫。目的：通过班会,让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益，理智地对待各种诱惑，科学冷静地看待各种谣言，做到不造谣不信谣不传谣，抵制不良思想的侵蚀,尤其注意不能沉迷网络游戏。主要流程：对于网络的便捷性，大家发表意见；老师：在屏幕上展示出各种常用Logo，并让大家回答平常会利用网络干什么。学生:回答问题。老师:“既然网络如此便利,带给我们这么多好处,那它是不是就完全没有害处呢?”学生：回答问题。老师:“接下来，让我们来看一幅漫画。"从漫画体会网络世界的虚拟性；老师：“从漫画中，我们可以得出什么结论?”学生：回答问题。分析三个不同案例：兼职诈骗,网购诈骗和游戏诈骗；老师:让学生看案例，分析受骗原因,再给出温馨提示，提醒学生要小心谨慎，保护好自己的银行卡号,身份证号，验证码，不要随便告诉别人。分析传播谣言的犯罪案例;老师：先给一幅漫画《西游篇之传播谣言》，让学生观察并回答图中的猪八戒在干什么，他会受到怎样的处罚。学生：回答问题。老师：通过讲述哈理工李炳鑫的案例，让学生了解谣言的可怕性。分析两个传播谣言而得到行政处罚，行政拘留的案例，让学生了解传播谣言的严重性.最后给学生展示《治安管理处罚法》，告诫学生要做到不信谣不传谣。分析过度上网的坏处；老师：展示过度上网的三大坏处并提醒学生要适度上网,文明上网。集体宣誓；老师：展示上网的“五要五不",让学生集体朗读。学生:集体朗读。班主任小结；网络的发达给我们的生活带来了很多便捷，我们要利用它好的一面，同时又要时刻提防网络诈骗，用科学理智的思维看待谣言，做到不造谣不信谣不传谣,在使用网络的过程中还要切记不能沉迷于网络，适度上网,文明上网。今天的班会课结束。网络安全主题教案(一）廉江中学宋文军教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。3、正确对待互联网，做健康阳光青年。教学重点:让学生对互联网有一个正确的态度,正确利用网络。教学难点:提高网络自制力，让学生有节制的上网.教学方法：讲授法，讨论法，演讲法.教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25。8%，初中生为30％，高中生为56％。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13。2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区"。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。一、认识网瘾，拒绝网瘾1。网瘾是什么?“网瘾"可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。2、网瘾的危害青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖,以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降.停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降.由于上网时间过长,大脑高度兴奋,导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱,机体免疫功能降低,由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期,这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课,不能按时完成作业,成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容,也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨,在外借钱，在家欺骗父母,甚至会发展到偷窃、抢劫,最后走上违法犯罪的道路。二、及早预防，树立正确的网络意识染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得