最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！软件测试（本科）课程形成性考核册中央广播电视大学工学院使用说明本形考册是中央广播电视大学软件工程（本科）专业软件测试课程形成性考核的依据，与《软件测试（本科）》教材（贺平编著，中央电大出版社出版，2011,1）配套使用。本课程3学分，共54学时，在一个学期内开设。本课程的特点为综合性强，基本理论知识及基本技术方法的覆盖面宽、课程基本涵盖了软件测试全貌，同时实践性也较强。学习本课程，不仅要求同学们正确理解、掌握软件测试的基本知识和基础理论，更要求能够运用这些知识与技术方法，分析所面对的软件测试的（工程）问题，结合软件工程、软件设计、软件编程的相关知识与技术，通过实践运用，学会对软件测试问题的分析、技术方法运用策略及过程，完成实际测试任务。本课程的形成性考核成绩占课程总成绩的30%（终结性考试成绩占课程总成绩的70%，课程总成绩按百分制记分，60分为合格。形成性考核按百分制计分，每次形成性考核任务也按照百分制计分。形考任务的形式为综合性的，共有5次，其中作业形式3次，主要检查课程学习情况，检查对课程内容理解与掌握的程度；实践是完成本课程学习目标的重要组成部分，实践环节培养同学们运用软件测试技术方法解决实际测试程序（案例）的重要环节，主要培养和考核大家对这方面的掌握程度及工程应用的能力，实践形式2次。考核成绩由地方电大教师根据学生完成情况进行评定。两种形成性方式考核，每次均占20%。软件测试作业1（本作业覆盖教材中的第1至2章的内容）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1．软件测试目的可以是：（B）发现缺陷确认软件能够正常运行预防缺陷直接提高产品的售价减少整个产品开发周期时间A,BA,B,CA,B,C和D所有选项2.基本的测试过程主要由下面哪些活动组成：（B）计划和控制(control)分析和设计实现和执行评估准出准则和测试报告测试结束活动A,B和CA,B,C和D除E以外所有选项所有选项3．关于测试作用的描述，不正确的是：（A）测试无法显示软件潜在的缺陷；测试能保证软件的缺陷和错误全部找到；测试只能证明软件存在错误而不能证明软件没有错误；所有的软件测试都应追溯到用户需求。4．可维护性测试属于：（）非功能测试功能测试结构测试确认和回归测试5．有一个系统已经在市场上运行了，这种情况对系统进行修改，然后进行的测试：（）维护测试验收测试组件测试系统测试6．下面哪些是一个好的测试的特点：（）每个开发活动都有相对应的测试行为每个测试级别都有其特有的测试目标对于每个测试级别，需要在相应的开发活动过程中进行相应的测试分析和设计软件测试的工作重点应该集中在系统测试上C,DA,BA,B,CA,B,C,D7．目前大部分的软件错误来源于（）。程序错误；分析和设计错误；测试本身的错误；需求错误。8．传统的或面向对象的单元测试，需要的开发工作：（）只要开发测试stub；只要开发测试driver；可能要同时开发一个stub和多个driver；可能要同时开发一个driver和多个stub。9．组件测试的用例设计主要参考的工作产品是：（）组件规格说明系统需求规格说明用户手册代码10．关于软件质量保证和软件测试的描述，不正确的是:(软件质量保证和软件测试是软件质量工程的两个不同层面的工作；在软件质量保证的活动中也有一些测试活动；软件测试是保证软件质量的一个重要环节；软件测试人员就是软件质量保证人员。11．关于测试充分性的描述，正确的是：()只有进行完全的测试才充分；在有限时间和资源条件下，找出所有的软件的错误，使软件趋于完美，是不可能的；当继续测试没有发现新缺陷时；当全部测试用例都执行完后。12．描述黑盒测试和白盒测试不同点正确的说法是：()A.黑盒测试在测试对象的表面进行B.白盒测试是在源代码已知的情况下进行C.黑盒测试用例是通过测试对象的使用说明或需求设计D.黑盒测试包括语句覆盖和分支覆盖方法E.白盒测试是通过因果图的分析方法进行的A,B,CA,CA,B,C,D,ED,E13．软件测试是软件开发过程中重要的质量保证活动，系统测试工作应该开始于：()产生需求分析规约后；产生需求分析规约前；产生概要设计规约后；产生概要设计规约前；所有代码完成后。14．通常验收测试应完成的内容，包含：明确验收项目，规定验收测试通过的标准；决定验收测试组织机构，利用的资源；选定测试结果分析方法；（），做出验收结论，确任通过验收或不通过验收。指