中职学校“双师型”教师培养研究的任务书任务名称：中职学校“双师型”教师培养研究任务背景：中职教育是我国职业教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能人才的关键环节。当前，随着经济社会的快速发展，中职教育也面临着新的挑战和机遇。如何培养一支具有高水平职业素养和教育能力的“双师型”教师队伍，成为了当前中职教育发展的紧迫问题。任务目标：本研究旨在探讨中职学校“双师型”教师培养的有效途径和方法，为培养高素质职业教育人才提供有益的参考和实践意义。研究内容：1.梳理“双师型”教师培养的相关理论和研究现状，分析其现实意义和发展趋势；2.调研中职学校“双师型”教师培养的现状和存在的问题，分析其成因和特点；3.探索中职学校“双师型”教师培养的有效途径和方法，提出切实可行的培养计划和实践策略；4.基于案例研究和实证研究，验证提出的培养途径和方法的有效性和可持续性；5.提出针对性的建议和政策建议，为推进中职学校“双师型”教师培养提供有力支持。研究方法：采用文献研究、调查问卷、案例研究、实证研究等多种方法，进行深入细致的研究和分析。研究成果：撰写一份完整的研究报告，内容包括：研究背景与意义、理论框架与文献综述、实证研究方法与数据分析、研究结果与讨论、结论与政策建议等。预期效益：本研究将对中职学校“双师型”教师培养提供有益的思路和建议，具有重要的参考和借鉴价值，对推进中职教育的发展具有积极意义。