谈谈学业规划的问题中国国际职业教育论坛文集体人群是初中毕业后的学生，(因为在我国，学生在初中毕业后其发展方向开始分流。)但需要指出的是，随着智慧经济时代的来临，人们越来越感到终身学习的极端重要性。因此，每个人为了自身事业(职业)的更好学什么，学业的选择是人才成长主体最大限度开发自身事业(职业)潜能的具有战略意义的关键环节，因为个好的班子作为“领头羊”“火车头”。二要建立一个以人为本的良性机制。要让职教老师感到受重视，有干头、有奔头。三要建立合理的分配机制。不允许“干和不干一个样”、“干好干坏一个样”等现象存在。要从业绩效益、目标考核，职称晋升、聘任，各种评优等环节上体现按劳分配的原则。只有具备了以上三点，一个良好区职教师资队伍的建设，要顺应全国和库区人才需求的新趋势，建立一支素质较高、结构合理、规模适当的教师队伍。只有这样，才能大力发展库区职业教育，开发库区人力资源，为实施库区开发与稳定做出较大中国教育学会会员学业规划研究专家四川省人才研究会个人发展规划研究部张恒亮一、学业规划的概念及其产生的时代背景学业规划，有些学者称为中学生人生规划，或者职业规划，在美国称其为学生的生涯规划，日本则称为进路教育。但就其内涵来看，是指规划主体根据自身的天赋、兴趣及未来社会的需要，确定自己的学业及职业(事业)发展生涯，其根本目的在于最大限度地提高规划者的人生事业(职业)发展效率。虽然说学业(职业)的选择和筹划是人生的一个极其重要的方面，但显然不是人生的全部，除此之外还有婚姻、家庭、社会交际等等方面。显然，用人生规划这一定义就失之宽泛。另外，虽然就我国目前的教育现状来看，学业规划的主发展，或者为了开辟新的事业(职业)，就必然要进行知识的更新和学习新的知识，这里也有学业的选择和安排以及如何处理工作、学习、生活三者关系的问题，于是对人生规划加以中学生的定语，也就必然没有包含上述内涵。而职业规划则侧重于学业完成时或取得职业后对职业发展的筹划和安排。因此就学业的筹划和安排这一方面来讲，只有学业规划能准确地定义出这一内涵。从经济和效率的角度来看，未来干什么取决于现在只有学其所爱、学其所长、学以致用才能让人才成长主体避免走人生事业(职业)发展的弯路。从而最大限度地提高人才成长主体的事业(职业)的发展效率。从这个意义上讲，学业规划乃是职业的战略规划。从上面的教队伍建设创造一个良好的大环境。要加大对库区职教队伍建设的投入，搞好库区职教队伍培训基地建设，定期对教师进行培训。同时，要体现以人为本的精神，关心、理解、支持他们。在为库区职教队伍创造一个良好的大环境的同时，还要创造一个良好的局部环境。在职业教育机构中，一要建好一个“班子”。这是搞好职业教育机构的前提。因为目前职业教育机构的工作相当艰难，必须要有一的职校环境才会形成，教师敬业精神的潜能才能尽可能地得到挖掘和发挥。综上所述，库区的稳定与发展离不开人力资源开发，库区人力资源开发离不开库区职教师资的建设。库贡献。注释：l据有关报道，2004年10月18日，在重庆万州地区，一名当地从事人力搬运的“扁担”与市场管理人员不慎擦撞后发生口角，并遭管理员辱骂和殴打，继而引发当地民众对共产党干部腐败的愤怒．偾怒的群众用石头袭击警察，围攻政府大楼，引起轰动，这就是万州的。10．t8突发性群体事件。，又称“扁担事件。。143一—中国国际职业教育论坛文集排和筹划。具体来讲，是指人才成长主体通过对自身特点(性格特点、能力特点)和社会未来需要的深入分析么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，成功实现就业或开辟事业。在我看来，这是我国近年来社会经济及教育事业改革、发展的必然产物。具体来说，在人才成长(教育市越来越大的权利。在人才配置(人才市场)方面，先有1980年代的停薪留职，再到1998年后，国家对高校毕后，大学教育全部收取学费，而1999年国家提出高校扩招政策，又是大幅度地提高学费水平。高中阶段因为合理的经济成本顺利地完成学业，不会在进行学业时因经济问题而陷入困境。于是，学业规划的必要性也就应运而生。它通过人才成长主体对自己学什么、怎么学、什么时候学等等做出科学合理地决策，进而较好的解然而，许多中学生及其家庭并没有意识到学业规划的重要性，只是按部就班的上高中考大学，有的家长及其家长，必须审时度势，尽快引进学业规划观念，以实现认识上的与时俱进，与势俱变。有关教育的问题，近年来日益成为社会关注的焦点。诸如招生腐败、学费畸高、学生负担沉重、大学生失费制、素质教育、严惩腐败、大学毕业生志愿者行动等等不一而足。但这些总让人感到隔靴搔痒，树欲静而风则是职业式教育，为就业而进行的教育．经过多年的教育体制改革，在教育的第一阶段应该以政府的投入作分析可以看出，学业规划的完整概念应当是：人才成长主体对与其事业(职业)目标相关的学业所进行的安和正确认