课题百分数的认识课型学案导学课年级五主备人丁万余审核人学习内容教师提供北师大版五年级数学下p64—66学生提供搜集的生活中有关百分数的应用的资料。学习目标1．我能体会到引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2．我会找生活中的百分数，并会解释其意义。重点难点教学重点：正确读写百分数，理解其意义。教学难点:理解百分数的意义。学习过程学案导案个案反思独立尝试一．预习自学p64,“比一比”的〈1〉。思考一下问题：1.、怎么用分数表示他们三个中球的可能性？2、谁中球的可能性大？你是怎么比较出来的？3、如果把它们的分母都变成一百好比较吗？试一试。4、用同样的方法学习“比一比”的〈2〉二．自学“认一认”。三．总结百分数的定义一．同学们，我们前面已经学过了有关分数的知识，今天我们再来认识一种特殊的分数，百分数。合作探究一、交流自学情况整理回顾自己独学作业，记住自己有疑问的地方，准备在交流、展示环节提问。二、小组展示成果，适时导学建模1.、小组内交流独学中的收获和疑问。2‘展示组展示汇报学习情况。别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长做总结发言。三、分层练习，完善认知（看情况定，需要展示的要展示）完成p65“读一读，说一说”老师巡视，发现问题全班展示、点评。四、知识拓展我们学校现在的绿化面积占总面积的2%，读作：﹙﹚，表示的意思是﹙﹚。（三、四部分时间一般为10--20分钟）学生交流、展示时，老师适时指导、点拨自我挑战P66第二题自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。预留作业必做题：p65__66的第1、3题。选做题：p66的第2题和『实践活动』课题合格率课型学案导学课年级五主备人丁万余审核人学习内容教师提供合格率的教学内容。学生提供搜集生活中应用合格率的资料。学习目标1、我会求百分率。例如合格率、优秀率、发芽率等百分率的解题方法。2、能正确将小数、分数化成百分数。重点难点教学重点：会求百分率。教学难点:会将小数、分数化成百分数。学习过程学案导案个案反思独立尝试一、课前复习1、把下面分数化成小数。56/80﹦32/60﹦30／40﹦2、我们全班实际有65人，今天出勤的是63人，出勤的人数占全班人数的几分之几？二、揭示课题，认定目标例：甲牌的罐头抽查50箱，43箱合格。乙牌的罐头抽查60箱，50箱合格。哪种品牌的罐头合格率高？1、合格率是什么意思？2、怎样求合格率?3、怎样把小数化成百分数？4、怎样把分数化成百分数？5、有疑问的地方做出记号。同学们听说过“合格率”这个词吗？今天我们就共同研究一下什么是合格率，怎么求类似这样的问题。合作探究一、交流自学情况。整理回顾自己的独学情况，记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问。二、小组展示成果。1、小组内交流独学中的收获和疑问。2、展示组展示汇报学习情况。别的小组补充完善、提出疑问，由展示组优先解疑，有问题其他组补充，最后组长总结发言。三、分层练习，完善认知。完成书67页“试一试”可选作68页第3题。四、知识拓展我校有49名教师，今天有一名教师因有事没到，我校今天的教师出勤率是多少？1、组织学生在小组内交流，老师巡视指导。2、在展示环节中，学生有质疑有补充。有点评。3、教师适时给予点拨、及时鼓励。4、自我挑战完成书68页第4题。自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。预留作业书68页第1、2题。课题蛋白质含量课型学案导学课年级五主备人丁万余审核人学习内容教师提供蛋白质含量的教学内容学生提供蛋白质含量的教材学习目标1、我会解答已知一个数，求这个数的百分之几的数是多少。2、我会把百分数化成小数或百分数，并会叙述方法。重点难点教学重点：求一个数的百分之几的数是多少。教学难点:百分数化成小数或分数。学习过程学案导案个案反思独立尝试一、学生预习和自学的部分黄豆中蛋白质含量约占36%，脂肪含量约占18.4%，碳水化合物含量约占25%。说一说36%、18.4%和25%分别是什么意思？二、揭示课题。根据上面的信息，250克黄豆中，蛋白质约有多少克？1、怎样求一个数的百分之几的数是多少？和我们前面学过的求一个数的几分之几的数是多少一样吗？用什么方法？2、列出算式后，怎样计算？能把百分数化成小数或分数吗？怎么化？3、有疑问的地方作上记号。同学们喜