高中数学《程序框图》文字素材4 新人教B版必修3.pdf
上传人:qw****27 上传时间:2024-09-12 格式:PDF 页数:3 大小:88KB 金币:15 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

高中数学《程序框图》文字素材4 新人教B版必修3.pdf

高中数学《程序框图》文字素材4新人教B版必修3.pdf

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

15 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

辨析程序框图中的易错题23411例1画出计算S122232102的值的程序框图.错解:程序框图如图1所示.辨析:上图中,Si2i1对所计算的S值无法实现累加.正解:程序框图如图2所示.例2有位同学为了求123430的值,画出了一个程序框图,如图3所示,请你指出其中的错误,并画出正确的程序框图.辨析:用心爱心专心1第一处错误是在第二个处理框内应是“P1”,而不是“P0”;第二处错误是判断框中应是“i29”,而不是“i30”,正确的程序框图如图4所示.xxx222,≥例3求函数y的值的算法流程图如图5所示,指出流程图中的错误,22,x并重新写出算法,重新绘制解决该问题的流程图,且回答下面提出的问题.问题1:要使输出的值为正数,输入的x的值应满足什么条件?问题2:要使输出的值为8,输入的x值应是多少?问题3:要使输出的y值最小,输入的x值应是多少?解析:如图5所示,该流程图上的一段流程线缺少表达程序执行顺序的箭头;再者由于是求分段函数的函数值,输出的函数值的计算方法取决于输入的x值所在的范围,所以必须引入判断框应用选择结构.正确的算法如下:第一步:输入x;第二步:如果x2,则使y2,并输出y,否则执行第三步;第三步:使yx22x;第四步:输出y.根据以上的步骤,可以画出如图6所示的算法流程图.问题1:要使输出的值为正数,则xx220,∴或x2x0(舍去).故当输入的x2时,输出的函数值才是正数.问题2:要使输出的函数值为8,则xx228,∴或x4x2(舍去).故输入的x值应为4.用心爱心专心222问题3:当x≥2时,yx2(1)xx1,ymin1,x2时,y2,又∵21,故要使输出的y值最小,只要输入的x满足x2就行了.用心爱心专心3