第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地第一课件网www.1kejian.com免费教学资源下载基地话说千古风流人物一、活动目标１.正确理解“风流人物”的含义，激起对风流人物的崇敬、仰慕之情。２.通过查找相关资料，锻炼学生的信息收集、筛选和整理能力。３.通过丰富多彩的综合性口语活动，锻炼学生的口头表达能力。４.通过写作训练，学习用历史唯物主义的观点评价“风流人物”。二、课前准备１.学生阅读课本上关于这次活动的说明，明确活动的主题和内容。２.研读苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、毛泽东的《沁园春雪》等作品，理解“风流人物”的含义，激起学生对“话说千古风流人物”的兴趣和热情。３.个人或小组按课本上的要求查找相关资料，收集和掌握大量的鲜活资源。三、课时安排：两课时四.活动过程第一课时１.赛背——背人物名文。①按座次让每位同学背一句自己心目中的“风流人物”的传世诗文；②请积累丰富的同学上台多背一些篇章，进一步激发学生的活动热情。２.赛讲——讲人物故事。①可介绍人物生平；②可讲述感人故事。３.赛辩——辩人物功过。①选取大家都比较熟悉和在认识上有分歧的人物展开辩论；②辩论时，提醒学生结合史实、辨证地评价人物，教师相机点示第二课时4.赛写——写人物形象。①记叙性地写人物的生平介绍；（可作示例）②创造性地写人物的生活片段；（可作示例）③艺术性地写人物的创作情景；（可作示例）④评述性地写人物的性格特征；（可作示例）……五、活动评价①自我评价：写一篇自己在活动过程中的心得体会。②小组评价：结合个人表现评价小组成员；写一份小组活动的过程描述。③教师评价：在自我评价和小组评价的基础上，对个人和小组多作鼓励性评价。④总结评价：教师组织学生进行活动总结，给予表彰，展示成果。第一课件网系列资料www.1kejian.com