优化课堂结构提高教学效率PAGE-2-教学设计案例名称《我们的田野》科目音乐教学对象四（4）班学生课时第一课时教者教学内容分析。《我们的田野》这首歌为多段歌词的分节歌，采用一段体结构写成。旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性；节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和每句中跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性，与歌词的语言节奏结合也十分贴切、吻合；歌词以诗一般的语言描绘了祖国秀丽的自然景色，而在这一片诗情画意中，又点出了正在为建设祖国、保卫祖国而辛勤劳动着的人们，使歌曲的立意更为高远，主题益见深刻，加强了少年儿童热爱祖国的感情，提出了要增强环境保护意识教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能1.欣赏美丽的田野图片，在学习合唱歌曲《我们的田野》过程中，能和同伴自由交流，表达对田野的感受。2、能积极参加讨论、主动搜集资料，并积极参与艺术活动，善于合作。过程与方法：首先我巧妙地利用多媒体手段，展示祖国秀丽的自然美景，用《我们的田野》作为背景音乐，深情地朗诵歌词，让学生切身体会诗情画意般的歌词意境，使其有身临其境之感，学生被吸引，就会很投入，多种感观同时加入活动，完成听觉与视觉的结合，更能启发学生的想象和联想，从而激发他们的兴趣和求知欲。下面学生的动情配乐朗诵证明了这一点。接下来，通过立体画面和歌声的结合，形象生动的展示了我们美丽的大好河山，从而在学生的心中留下美好的印象，加上我的深情范唱使学生更加熟悉歌曲，为下一步启发情绪处理演唱好歌曲做好了准备。情感态度与价值观：《我们的田野》这首歌。旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性；歌词以诗一般的语言描绘了祖国秀丽的自然景色，而在这一片诗情画意中，又点出了正在为建设祖国、保卫祖国而辛勤劳动着的人们，使歌曲的立意更为高远，主题益见深刻，加强了少年儿童热爱祖国的感情，提出了要增强环境保护意识。教学重点准确掌握歌曲的弱起拍。能够熟唱5段歌词教学难点注意休止符的停顿及延音线学情分析学生能够认识简单的简谱，并能够熟唱一些简单的少儿歌曲，为完成本课奠定了良好的基础，但部分学生课堂纪律较差。教学策略的选择与设计思路教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图及资源支持一、情境导入1发声练习2由谈话导入，揭示课题。勾画出田野里美丽的风景画面有利于进一步引导学生进入本节课的主题二、学唱歌曲1．欣赏《美丽的田野》旋律构思音乐画面2老师示范唱词。3适当穿插一些乐理知识4对歌词部分地方做强调及指导、5反复齐唱5段歌词达到熟唱的目的6师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？学生欣赏学生交流，跟伴奏齐唱歌词熟唱歌词注意音准及节奏进一步体会音乐的意境三、课堂小结师：同学们，今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲《我们的田野》，更重要的是，同学们虽然只用了动听的歌声，但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！教学反思总体评价