第二节空间数据的统计分析空间查询的方式及方法空间分析的基础ArcGIS软件的空间分析空间分析空间分析（2）空间分析的内容（2）空间分析的步骤是按一定的要求对地理信息系统所描述的空间实体及其空间信息进行访问，从众多的空间实体中挑选出满足用户要求的空间实体及其相应的属性。§6.1.1几何参数的查询MapInfo软件中线目标的几何参数查询Mapinfo软件中面状目标的几何参数查询§6.1.2空间定位查询ArcView软件中图形查属性的表达方式§6.1.3空间关系查询·线线查询如与某条河流相连的支流有哪些，某条道路跨过哪些河流。·线点查询如某条道路上有哪些桥梁，某条输电线上有哪些变电站。·点面查询如某个点落在哪个多边形内。·点线查询如某个结点由哪些线相交而成。水系(1)邻接查询从线状地物表中查找出组成线状地物A的所有弧段及关联的结点从结点表中查找出与这些结点相关联的弧段（线状目标）即为与A关联的支流(2)包含关系查询(3)穿越查询(4)落入查询(5)缓冲区查询距黄河150公里范围内的主要城市（6）地址匹配查询§6.1.4SQL查询查询机耕道MapInfo中查找的结果显示Select需显示的属性项From属性表Where条件or条件and条件MapInfo软件中SQL输入标准对话框通过SQL语言查询的结果（3）扩展的SQL查询扩展SQL空间查询结果查询灌溉水田的OC贮量变化(1)几何量算1）线的长度计算2）面状地物的面积形状量算（周长）SHAPEFILE文件斑块面积、周长等的计算点击右击字段名§6.2空间数据的统计分析统计举例有机碳含量统计正态QQPlot图检查数据的正态分布情况。作图原理是用分位图思想。直线表示正态分布，从图中可以看出数据很接近正态分布趋势分析（4）半变异函数/协方差函数。该图可以反应数据的空间相关程度。图表的横坐标表示任两点的空间距离，纵标表示该两点的半变异函数值。半方差/变异函数云图§6.3空间分析§6.3.1再/重分类对面状地物的再分类得到的新图层的类别比原图层少，称为归组（Group）。举例：坡度文件重分类点击进入手动分类可修改重分类的坡度图查询不同坡度下有机质含量§6.3.2缓冲区分析（BuffersAnalysis）缓冲区分析（续）缓冲区计算的基本问题是双线问题点、线、多边形的缓冲区成都平原城镇缓冲区与全氮等值线图的叠置成都市主城区放大图主城区不同缓冲区距离土壤全氮和碱解氮含量的变化情况§6.3.3叠置分析(1)视觉信息叠置遥感影像与专题地图的叠加专题地图与数字高程模型（DEM）叠加显示立体专题图(2)点与多边形的叠置(3)线与多边形叠置(4)多边形叠置多边形叠置产生碎屑多边形（SilverPolygon）根据叠加结果最后欲保留空间特征的不同要求，一般的GIS软件都提供了三种类型的多边形叠加操作：叠置分析统计示意图叠置分析统计示意图(5)栅格图层叠置1981年栅格数据的函数运算空间分析方法示例——以学校选址为例一、背景二、目的三、数据四、要求2、各数据层的比重为：距离娱乐设施占0.5，距离学校占0.25，土地利用类型和地势位置因素各占0.125。3、给出适合新建学校的适宜地区图，并作简要分析。五、操作步骤（二）设置空间分析环境。单击SpatialAnalyst模块的下拉箭头，打开Options对话框，设置相关参数：包括常规中的工作目录、分析范围选择“与层landuse”一样、像素尺寸中也选择“与层landuse”一样。（三）从DEM数据提取坡度数据集。选择DEM数据层，单击SpatialAnalyst模块的下拉箭头，选择SurfaceAnalyst并单击Slope，生成坡度数据集。（四）从娱乐场所数据提取娱乐场所直线距离数据。选择rec_sites数据层，单击SpatialAnalyst模块的下拉箭头，选择Distance并单击Straightline，生成dis_recsites数据集。（五）从现有学校位置数据“school”提取学校直线距离数据集。选择school数据层，单击SpatialAnalyst模块的下拉箭头，选择Distance并单击Straightline，生成dis_school数据集。(六)重分类数据集1、重分类坡度数据集学校的位置在平坦地区有利，因此，采用等间距分级把坡度分为10级。平坦的地方适宜性好，赋以较大的适宜性值，反之则反，得到坡度适宜性数据recalssslope。2、重分类娱乐场所直线距离数据集考虑到新学校距离娱乐场所比较近时适宜性好，采用等间距分级分10级，距离娱乐场所最近适宜性最高，赋值10，最远1。得到娱乐场所适宜性图reclassdisr。3、重分类现有学校直线距离数据集考虑到新学校距离现有学校比较远时适宜性好，仍分10