幼儿园大班教案幼儿园大班教案集合(3篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案篇1活动目标：1.知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。2.大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。3.在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：1.PPT。2.棋谱3.音乐。活动内容：一、谈话导入1．师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀？”2．师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样？”二、讨论大班的特点1．欣赏歌曲《值日生歌》（1）你听到了什么？（2）里面都有哪些事情？都是谁要做的呢？2．欣赏PPT（1）孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。（2）谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样？（引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎么样）（3）总结大班的特点，感受自己的成长。三、设计棋游戏标志1.交通有交通标志，我的`棋游戏里需要小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。2.幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志四、棋游戏1.介绍转盘色子2.幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴3.棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上自己的画。4.互相配合完成游戏，先到的胜利。五、结束活动1.你们是大班的哥哥姐姐了，你们开心么？2.你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！（《我们是大班的小朋友》音乐放起）活动反思：在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边讨论你都会做那些事情。在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论，不要限制幼儿的想象。小百科：大班是幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。幼儿园大班教案篇2活动目标：1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：1.汽车轮胎每人一个；2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。教学过程：一、开始部分，热身运动。幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。二、基本部分（一）自由结伴合作游戏。1.教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗？接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。（评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。）（二）以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。1.练习平衡（1）教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。（2）幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。2.练习攀登、平衡、跳跃（1）师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。（2）探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全？（3）幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。（评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。）（三）游戏：过小桥、爬小山。幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。（评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。）三、结束部分1.小结比赛情况、合作情况。2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。活动反思：预计活动基本达到预设的动作技能目标和情感和态度的体验。活动中，孩子精神饱满，虽有成功与失败的不同体验，但情绪是积极的`，每位幼儿都能在自身的原有能力上得到发展，在心理上获得不同的体验的同时也都可以享受成功的喜悦，从而使他们更加喜爱体育活动，能乐观地面对竞赛的结果，为“终身体育”打下良好的基础。小百科：杂技，亦作“杂伎