中班语言活动教案【热门】中班语言活动教案集合5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班语言活动教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班语言活动教案篇1活动要求：1在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。2培养幼儿学习儿歌的.兴趣，发展创造性思维。活动准备：1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2木偶架、春天的背景图一幅3学会歌曲《小朋友，想一想》活动过程：一出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。二复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。三学习创编拍手歌1学编“小狗拍手歌”老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行鼓励。2学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）3学编“狐狸拍手歌”（过程同上）四自由创编拍手歌出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。五游戏“点兵点将”以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌中班语言活动教案篇2活动目标：1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。活动准备：1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。3．木偶熊，幼儿收集的.易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。活动过程：一、情境表演导入“呜……谁在哭啊?”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊?”二、复习儿歌《小河，对不起》老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?”三、集体朗诵儿歌一遍四、识字游戏“捡易拉罐”1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来。”2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。结束：表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。中班语言活动教案篇3活动目标：1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。活动准备：动物角色。重点难点：了解小动物尾巴的用处。活动过程：一、出示角色，想像讨论1、逐一出示动物角色，想像讨论。（1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？（2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。二、欣赏儿歌，学习理解1、师朗诵儿歌。2、结合儿歌内容进行提问：（1）儿歌中有哪些小动物？（2）儿歌中讲了一些小动物的`尾巴能做什么事？3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。三、相互交流，提升经验1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？2、你还知道哪些动物尾巴的用处？3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。中班语言活动教案篇4活动目标：1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。活动准备：故事挂图；种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图；自制头饰等。活动过程：一、导入。1、今天，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。（板书课题）提问：读了课题，你有问题吗？让我们带着问题走进故事中。二、看图说话，练习讲故事。1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。2、指导仔细看图，练习说话。3、老师问题激发孩子用心看图找答案：（1）小苹果树为什么要请医生？（2）小苹果树请了哪些医生？那些医生为什么没办法给老苹果树治病？（3）小苹果树分别是怎样说的，又是怎样做的？（4）啄木鸟医生又是怎样说的？怎样做的？三、讲故事，演故事。1、出示挂图1（哭泣的老苹果树和小苹果树）。提问：知道老苹果树为什么哭吗？（树叶发黄，生病了）引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。2、小苹果树请医生（1）讲故事"一只小喜鹊飞来"……"小苹果树又失望的低下了头，不说话了。"分别出示喜鹊、猫头鹰插图。提问："喜鹊、猫头鹰分别和小