小学六年级语文教案——?鲁滨孙漂流记?教学设计之二一、素质教育目标〔一〕知识教学点读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。〔二〕能力训练点学习作者按一定顺序表达事情的方法。有感情地朗读课文。〔三〕德育渗透点培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。〔四〕美育渗透点体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。二、学法引导〔一〕教师教学法激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。〔二〕学生学法通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。三、重点middot;难点middot;疑点及解决方法〔一〕重点、难点了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。〔二〕疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的〔三〕解决方法重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。四、师生互动活动设计〔一〕教师活动设计1．引导学生读课文，初步感知课文内容。2．帮助学生了解有关背景知识。〔二〕学生活动设计1．自读课文，了解课文讲了一件什么事。2．讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。五、教学步骤〔一〕揭示课题1．板书课题：鲁滨孙漂流记2．解题：漂流什么意思〔随着水浮动〕读了课题，你想知道什么〔二〕整体感知1．自读课文，思考：课文讲了一件什么事记下疑难问题。2．检查自学情况。〔1〕本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。〔2〕质疑，梳理问题。〔三〕细读课文，深入理解课文l．默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难他是怎么解决的从中你体会到什么2．同座交流。3．全班交流。〔遇到困难：冷、饿、野人的威胁。解决方法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。〕4．朗读课文。〔读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。〕5．质疑、解疑。〔随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节〕〔四〕总结、扩展1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的应该怎样做〔启发联系实际谈〕2．你想详细了解鲁滨孙吗可读一读原著。〔五〕布置作业找到?鲁滨孙漂流记?原著，读一读。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?鲁滨孙漂流记?教学设计之二一、素质教育目标〔一〕知识教学点读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的〔2〕〔二〕学生学法通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容〔3〕四、师生互动活动设计〔一〕教师活动设计1．引导学生读课文，初步感知课文内容〔4〕住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴