‹空气、氧气›复习学案考点聚焦一、空气是一种（填物质类别）。按体积计算大约是氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。氧气的组成、性质和用途1、组成：化学式，双原子分子。2、物理性质氧气是色、味的气体，密度比空气，溶于水，液态呈。3、化学性质氧气的化学性质比较，能支持。在一定条件下能跟许多物质直接化合生成氧化物，同时放出热量，具有，是常用的氧化剂。4、物质在空气和氧气中燃烧的比较物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象化学方程式木炭木炭红热，无烟，无焰，生成的气体。剧烈燃烧，发出，，生成的气体。硫发出，，生成的气体。发出，，生成的气体。红磷产生，，生成。细铁丝生成。5、用途氧气可用于、、等。氧气的实验室制法反应原理⑴⑵⑶制取装置FG⑴．发生装置：A.固+固→气体，适用于、制氧气；B.固+液→气体，适用于制氧气。⑵．收集装置：C.法，D.法。导管应伸到接近集气瓶底部，理由E法，导管应放在集气瓶口，理由。⑶．多功能瓶：F用于排水集气法收集气体，气体从进出，理由；G用于向上排空气法收集气体，气体从进出，理由；用于向下排空气法收集气体，气体从进出，理由。3、检验方法验证：。验满：。四、空气污染与防治空气污染物分为有害气体和烟尘，有害气体包括、。典型例题1.www.zk5u.com中考资源网空气中含量较多且性质活泼的气体是（）www.zk5u.com中考资源网A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气2.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）www.zk5u.com中考资源网A．氧气的化学性质非常活泼B．氧气能供给呼吸C．氧气能支持燃烧D．氧气具有氧化性3.www.zk5u.com中考资源网下列有关空气各成分的说法正确的是（）www.zk5u.com中考资源网A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4．为了保证长时间潜航．在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③在常温下用过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，(1)写出方法③反应的化学方程式：；(2)你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是(填序号)；与其他两种方法比较，这种方法的两条优点是。www.zk5u.com中考资源网5.为测定空气中氧气的体积分数，某同学设计了如图所示的装置。www.zk5u.com中考资源网(1)燃烧匙内盛放的物质是；(2)实验中看到集气瓶内同时进入，约占；(3)如果实验步骤是：①先用夹子夹紧乳肢管；②点燃燃烧匙里的物质；③将燃烧匙插入集气瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后打开夹子。www.zk5u.com中考资源网实验后发现测定的氧气体积分数低于21％，问可能的原因有。www.zk5u.com中考资源网6．结合下列实验装置图回答相关问题：(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，收集装置应选________（填编号）；(2)若用B作制气装置，与A相比，其优点是______________。(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，若选用A作发生装置，则还要增加____________（填仪器名称），并把A作如下改动：________________________________。7．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是。反应的化学方程式为：。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。8．现有下图所示的实验装置，请回答问题：F（1）在加入药品之前应。（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号）。写出用此装置制备O2的化学方程式。（3）选用A装置制备气体应考虑的因素是l。（