高二生物第一章测试题一．单选题1.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是()A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象2.下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是()A.正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B.解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C.根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：lD.由于假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立3.下列叙述正确的是()A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种4.在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的A.F1产生4个配子，比例为1︰1︰1︰1B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1︰1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1︰15.在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表：①F1形成配子的类型数②F1自交产生F2时雌雄配子的组合数③F2的基因型种类④F2的表现型种类数A.①②B.①③C.①④D.②④6.下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是()A.可以解释一切生物的遗传现象B.体现在杂合子形成雌雄配子的过程中C.研究的是所有两对等位基因的遗传行为D.两个定律之间不存在必然的联系7.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合8.一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是()A.1个，位于一条染色单体中B.4个，位于四分体的每条染色单体中C.2个，分别位于姐妹染色单体中D.2个，分别位于一对同源染色体上9.已知豌豆的某种性状的两种表现类型M和N，下列组合中能判断M和N显隐性的是()A.N×N→NB.N×N→M+NC.M×N→N+MD.D.M×M→M10.有一批抗锈病(显性性状)小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是A.与纯种抗锈病小麦进行杂交B.与纯种易染锈病小麦进行测交C.与杂种抗锈病小麦进行杂交D.自交11.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交12.下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是A.甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等C.抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验D.该实验须重复实验多次13.一对表现正常的夫妇生了3个白化病孩子和1个正常孩子，下列有关说法不正确的是()A.夫妇双方都是杂合子B.这对夫妇再生一个小孩患白化病的概率是1/4C.白化病为隐性性状D.本题的3∶1正好符合孟德尔分离定律的分离比14.某一年生自花受粉的植物，aa基因型的个体不育不能产生子代。用基因型为Aa的植株连续自交至子四代时AA的基因型频率是A.15/17B.15/18C.15/19D.15/3215.某一基因型为Aa的生物个体，在自然状态下，下列有关它产生配子的叙述不正确的是A.雄配子数量通常为A:a=1:1B.雌配子数量通常为A:a=1:1C.雌配子和雄配子的数量一样多D.雌配子的种类和雄配子的种类一样多16.下列各生物个体基因组成中，属于可稳定遗传的是：A.AAb