高中生物必修二第一章训练题.doc
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-14 格式:DOC 页数:13 大小:288KB 金币:10 举报 版权申诉
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高二生物第一章测试题一.单选题1、假说-演绎法就是现代科学研究中常用得方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程得分析正确得就是()A、提出问题就是建立在豌豆纯合亲本杂交与F1自交遗传实验得基础上B、孟德尔所作假设得核心内容就是“生物体能产生数量相等得雌雄配子”C、为了验证作出得假设就是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验D、孟德尔发现得遗传规律可以解释所有有性生殖生物得遗传现象2、下列有关孟德尔豌豆得七对相对性状杂交实验得说法中,错误得就是()A、正确运用统计方法,孟德尔发现在不同性状得杂交实验中,F2得分离比具有相同得规律B、解释实验现象时,提出得“假说”之一:F1产生配子时,成对得遗传因子分离C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对得遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:lD、由于假说能解释F1自交产生3:1分离比得原因,所以假说成立3、下列叙述正确得就是()A、孟德尔定律支持融合遗传得观点B、孟德尔定律描述得过程发生在有丝分裂中C、按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种D、按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种4、在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确得A、F1产生4个配子,比例为1︰1︰1︰1B、F1产生基因型YR得卵与基因型YR得精子数量之比为1︰1C、基因自由组合定律就是指F1产生得4种类型得精子与卵可以自由组合D、F1产生得精子中,基因型为YR与基因型为yr得比例为1︰15、在孟德尔豌豆杂交实验中,若n代表研究得非同源染色体上等位基因对数,则2n能代表:①F1形成配子得类型数②F1自交产生F2时雌雄配子得组合数③F2得基因型种类④F2得表现型种类数A、①②B、①③C、①④D、②④6、下列有关基因分离定律与自由组合定律得叙述正确得就是()A、可以解释一切生物得遗传现象B、体现在杂合子形成雌雄配子得过程中C、研究得就是所有两对等位基因得遗传行为D、两个定律之间不存在必然得联系7、下列关于遗传实验与遗传规律得叙述,正确得就是A、非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B、杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C、孟德尔巧妙设计得测交方法只能用于检测F1得基因型D、F2得3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子得随机结合8、一对夫妇表现正常,却生了一个患白化病得孩子,在妻子得一个初级卵母细胞中,白化病基因数目与分布情况最可能就是()A、1个,位于一条染色单体中B、4个,位于四分体得每条染色单体中C、2个,分别位于姐妹染色单体中D、2个,分别位于一对同源染色体上9、已知豌豆得某种性状得两种表现类型M与N,下列组合中能判断M与N显隐性得就是()A、N×N→NB、N×N→M+NC、M×N→N+MD、D、M×M→M10、有一批抗锈病(显性性状)小麦种子,要确定这些种子就是否纯种,正确且简便得方法就是A、与纯种抗锈病小麦进行杂交B、与纯种易染锈病小麦进行测交C、与杂种抗锈病小麦进行杂交D、自交11、采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中得遗传问题①鉴定一只白羊就是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种得纯合度④检验杂种F1得基因型A、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交C、测交、测交、杂交、自交D、杂交、杂交、杂交、测交12、下图表示对孟德尔一对相对性状得遗传试验得模拟实验过程,对该实验过程得叙述不正确得就是A、甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致B、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等,但每个小桶内两种颜色得小球数目一定要相等C、抓取完一次记录好组合情况后,应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验D、该实验须重复实验多次13、一对表现正常得夫妇生了3个白化病孩子与1个正常孩子,下列有关说法不正确得就是()A、夫妇双方都就是杂合子B、这对夫妇再生一个小孩患白化病得概率就是1/4C、白化病为隐性性状D、本题得3∶1正好符合孟德尔分离定律得分离比14、某一年生自花受粉得植物,aa基因型得个体不育不能产生子代。用基因型为Aa得植株连续自交至子四代时AA得基因型频率就是A、15/17B、15/18C、15/19D、15/3215、某一基因型为Aa得生物个体,在自然状态下,下列有关它产生配子得叙述不正确得就是A、雄配子数量通常为A:a=1:1B、雌配子数量通常为A:a=1:1C、雌配子与雄配子得数量一样多D、雌配子得种类与雄配子得种类一样多16、下列各生物个体