小班上学期幼儿阅读行为观察记录表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）小班幼儿阅读行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1愿意尝试阅读活动。2知道每次只能拿一本书，到指定位置看书。3知道书的正面、反面，会翻看。4在老师帮助下能大概指认、说出书中的人物、动物和熟悉的场景。5知道爱惜图书、不斯书。6看完后在老师帮之下放回原位。措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿区角游戏观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1知道要遵守游戏规则，学会自己按区域规则进行相应的活动。2能够独立游戏，有坚持性和探索欲望，不吵闹、不奔跑。3会使用“您能带我一起玩吗？谢谢”等交往礼貌用语。4懂得爱护玩具，并在老师帮助下，按玩具标识拿取、送回玩具。5乐意参加游戏，情绪愉快！措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿体育锻炼行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1外出前在老师提醒帮助下，知道检查自己的衣服、鞋子。2能听老师指令动作、游戏。3活动时遵守活动规则，在老师提醒下在指定范围内活动，有安全意识。4乐意参加锻炼，能尝试用正确的方法使用玩具器械进行锻炼。5有爱护玩具意识，并学会保管好自己玩具、器械不丢失。6在老师提醒下能及时穿脱衣服、休息。措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿教学活动中行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1知道听到指令立即回位子，准备上课。2上课时安静坐好不乱动，不找人说话，也不受别人影响。3能坚持听讲，知道讲话先举手。4敢于在集体面前讲话，乐于表现。5在老师指令下使用学具和物品，用过后放好、不乱扔、不随意乱摸教学具。6在活动中能与同伴相互谦让。7愿意参加活动，并能坚持到活动结束。措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿生活行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1会正确使用餐具，安静独立进餐，饭后主动擦嘴、漱口。2会正确使用两巾一杯，用后放回原处。3安静独立入睡，不蒙头睡吮手指，并把自己的衣物放在指定位置，睡后自然醒不哭闹。4知道饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。5不随地吐痰，知道垃圾扔垃圾桶。6注意保护嗓子，不高声喊叫大声喧哗。7行走、上下楼梯知道有序排队、慢慢行。8不挖鼻孔、咬手指，会使用餐巾纸擦鼻涕。措施达到打勾；未达到空格。班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：内容等级标准结果评定（最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆）老师眼中的我爸妈眼中的我我的自画像生活卫生习惯１、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。１、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。２、每天早晚独立洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女孩擦屁股。３、东西放在固定地点，不随地吐痰。４、正确姿势读头，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。５、勇敢坚强，乐于帮助他人。学习习惯１、喜欢提问，爱动脑筋。２、能安静地听别人讲话。３、坚持用普通话与人交谈。４、阅读兴趣浓厚。交往习惯１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。３、与同伴友好相处，不争抢玩具。幼儿个案观察记录表班级小.一时间3.13填表人刘老师活动内容集体活动幼儿姓名高阳观察记录高阳是我班一个很调皮的男孩，平时他的表现就很“突出”，一直笑嘻嘻的。如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。镜头一：在集体活动时，孩子们都按老师的要求在动手操作，高阳却像疯了似的满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足无措。镜头二：班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具，高阳非常想玩，但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩，他只好一个人做在旁边。等了一会儿，他有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他：“你干什么呀？我不给你玩了。”镜头三：吃点心的时间到了，小朋友们一个个排好队在做着吃点心之前的准备工作——洗手。只见高阳一个人在旁边，满地打滚，要不是老师即使制止，他还会一直滚。观察分析1.父母对孩子管束没有限度。高阳的父母平时对他比较放任，等到一旦做坏事之后，就把他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。2.缺少沟通。高阳的父母由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。3.好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物，