大綱「大三作文與會話」自修活動之背景Teacherinput:提供誘因、刺激反省學習方法自修成果初探你贊成作文會話課要求學生自修英語嗎？你認為用網路進修英文好嗎？你認為你在此活動中自修成功嗎？（「成功」的定義因人而異）你在此活動「前」有規律地自修英文嗎？你在此活動「後」有自修英文嗎？老師觀察︰class1–由學生尋找資源的能力看來，是成功的。老師觀察︰class1–(cont’d)老師觀察︰class2–8/12有發展自學策略(以下＊者）老師觀察︰class2–(cont’d)老師觀察︰class3––在反省中制定修改自修計畫老師觀察︰class3–(cont’d)結語︰發展自主學習能力的重要性自主學習之成功要素結論Reference