美术教案美术教案优秀（10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的美术教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1活动目标：1、了解插花的几种方式，能有兴趣的参加插花活动。2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。3、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。4、培养幼儿的欣赏能力。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、插花课件，竹筒，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。3、插好的盆花。活动过程：1、欣赏范例，了解心愿花的意义。(1)出示“心愿花”。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”(2)观察心愿花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”(3)介绍“心愿花”的意义，了解秋天的祝福这种形式。师：“秋天来了，老师很喜欢秋天，所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”2、欣赏心愿花课件师：看了这些美丽的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。3、结合课件，介绍插花的几种方式。(1)师：“老师在做心愿花的时候，发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。(2)师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圆形插花)4、介绍材料和制作要求。(1)自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分2种：色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器，根据容器的外形设计插花造型，合理布局。(2)如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的心愿花课件，或请老师和小朋友帮忙。(3)材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。5、幼儿制作心愿花，学习插花布局。(1)鼓励能力强的.幼儿尝试自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。(2)遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。6、欣赏作品，送上秋天的祝福。(1)师：“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜蜜的味道，你们闻到了吗?”(2)师：“我想把我做的心愿花送给我的好朋友，告诉她秋天来到了，祝她永远开心快乐。”(3)师：“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。(4)师：“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。”活动反思：在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求，特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。美术教案篇2活动目标：在吹泡泡的游戏情境中尝试用炫彩棒画封闭圆，并用手指蘸水晕染，感受涂鸦的乐趣。活动重难点：尝试用炫彩棒画封闭圆环境与材料：经验准备：玩过吹泡泡的游戏，对泡泡的外形特征有了解;认识常见的颜色。物质准备：课件PPT，红、黄、绿、蓝各色炫彩棒若干，绘画纸若干，音乐等。活动过程：一、情境导入：导入：今天韦韦老师带来一个好玩的玩具，你们认识吗?你们吹过没有?吹出来的泡泡是什么样子的?吹泡泡：观察泡泡的形状及大小，感知泡泡的外形特征。(结合PPT课件)：吹出来的泡泡是圆圆的`，有的大，有的小，有的泡泡飞得高高的，有的泡泡飞得低低的，大大小小、高高低低的泡泡们在一起玩游戏。二、绘画操作：吹泡泡1、教师示范讲解过渡语：吹泡泡的游戏真好玩，炫彩棒笔宝宝也要来吹泡泡。(放音乐)教师示范画。(儿歌指导)2、幼儿绘画操作过渡语：还有很多炫彩棒笔宝宝也想来吹泡泡，你们来和它们一起吹泡泡好吗?重点指导：封闭圆、换色、蘸水晕染四、欣赏交流：在音乐中互相欣赏，说说谁吹的泡泡圆圆的、五颜六色的，有大又有小，体验成功的快乐。美术教案篇3教学目标：1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。2、通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。教学准备：1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。教学过程：1、Music游戏，找伙伴。教师：我们均有好伙伴，教师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好？2、学习黏贴图案。认知纸张与图案。教师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个？（展示卡纸）认知大大的'卡纸。（展示彩纸）这