教材内容第1课初识PowerPoint总课时第课时教学要求1、使学生了解PowerPoint2000，学会启动PowerPoint2000选择幻灯片版式的方法。2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。4、能用PowerPoint2000制作两页幻灯片。重点难点1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。2、小组合作、研究、制作出作品。教学准备设计者教学设想施教者修改或点评教学过程:一、激趣导入：同学们，你们大家亲手做了许多漂亮的风筝，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品。你们看到的画面有什么特点？它们都是用PowerPoint2000这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。二、教学新课（一）启动PowerPoint2000PowerPoint2000和我们前面所学的Word2000都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word2000的方法找到它？师根据学生的回答，演示给学生看。（板书：启动）（二）新建第一页幻灯片1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。（板书：新建）2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字。再单击“单击此处添加副标题”框，输入文字。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。（师巡视，个别辅导。）师小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。（板书：插入）??（三）、插入新幻灯片1、大家小组讨论一下：（看书p.170页第二部分内容）怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？2、学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。（师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。）（四）、保存文件1、我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？（板书：保存）2、请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件，并且保存在：网上邻居中的教师机的“作品演示”文件夹中。看看谁能第一个完成。3、师选择几件作品演示给学生看。自己寻找启动PowerPoint2000的方法，在计算机上操作，并回答。（让学生进行评价。）三、总结：今天，大家都学得很好，老师要挑选几个最好的同学参加学校的电脑组，你们想不想参加？那老师要考考你们，出示题目要求：制作两页幻灯片，内容是自我介绍，然后以“练习1”为文件名进行保存。体会：教材内容第2课编辑演示文稿总课时第课时教学要求1、认知目标：通过学习，让学生掌握插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。2、能力目标：通过学生的观察、分析、练习、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力和小组协作能力。3、情感目标：让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功，并对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣。重点难点1、重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。2、难点：插入文本框，输入文字。教学准备设计者教学设想施教者修改或点评教学过程:一、创设情境，引出课题师：同学们，大家喜欢上信息课吗？（喜欢）为什么？嗯，既然如此，咱们这节课就跟大家玩一个“闯关游戏”，怎么样？（课件出示：游戏名称：编辑演示文稿）师：今天的这款游戏共有三关，老师和同学们一一通过，看谁能根据游戏规则顺利通关；A、B、C、D、E五个组比一比，哪个组通关率高，评出明星组，授予“游戏高手”称号，好不好？二、小组合作学习，完成目标1、（课件出示：第一关：插入新幻灯片）游戏规则：①、打开上节课做好的演示文稿：我的兴趣爱好。②、在上节