部编版语文二年级上册第六单元教材分析一、教材分析本组教材就是以“人物和美好品质”为专题编排教学内容的，编排了三篇课文，分别是《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》等，意在让学生在阅读中主动识字，在阅读中了解这些伟人的美好品质，向他们致敬和学习。《大禹治水》是一篇古代神话传说,讲的是大禹为了治理洪水,吸取鲧的教训,历尽千辛万苦,三过家门而不入,终于带领人们治服了洪水的故事,表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情.本单元还安排了“口语交际”和“语文园地六”，语文园地包括“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。二、学习目标：1.会认58个生字；会写25个生字；掌握多音字“难、铺、盛”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能理清文章脉络，了解故事的主要内容，赏析故事的主要人物。4.让学生感受到伟大人物的美好品质，激发对这些人物的敬爱之情。三、学习重点：1.会认58个生字；会写25个生字；掌握多音字“难、铺、盛”。2.了解、分析人物和情节，从人物身上体会到美好品质，自觉萌发敬爱之情。1教学要点和课时安排分类内容课时教学要点1．认识15个生字，会写9个字，有积累词语的兴趣。2、引导学生理解故事的主要内容，感受大禹的性格特征。大禹治水33、组织学生积极参加交流、讨论，培养探究式的学习方法。4、通过对“大禹治水”的学习，体会古代劳动人民征服大自然的决心，培养坚强的意志和奉献精神。1．认识15个生字，会写8个字，有积累词语的兴课文趣。2.理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘朱德的扁担3共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。3.学会本课的生字,积累“同志、队伍、会师”等词语。3.能正确、流利地朗读课文。1、会认17个生字。会写8个字。难忘的泼水2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人2民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。节3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。口语2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，看图讲故事交际培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯识字加油站1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。语2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。字词句运用文3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。园2我的发现4、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分地析等方法识字。5、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志六日积月累名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。我爱阅读2