附件2全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计模版姓名：杜平学校名称：青岛宁安路小学联系电话：1380891061联系地址：山东省青岛市市北区宁安路60号邮编：266034电子邮件：nalduping@163.com教案背景1.面向学生：□中学√小学2.学科：信息技术3.授课年级：三年级4.课时：15.学生课前准备：列出自己想要上网了解什么？教学课题《网络漫游》是青岛版小学信息技术三年级下册册第七课内容。教学目标知识与技能：了解什么因特网；初步学会使用IE浏览网页；学会使用“前进”与“后退”按钮。过程与方法：培养学生自主学习，获取信息、处理信息和应用信息的能力。帮助学生养成在学习中发现问题，并利用合理方法解决问题的能力。情感态度与价值观：引导学生能够做出正确的评价和自我评价，培养学生互助精神，增强学生的团队意识。教材分析本课是《小学信息技术》三年级网络知识环节的首课，让学生认识什么是因特网，如何使用浏览器浏览网页，掌握浏览网页的简单方法。并学习浏览器上的两个按钮，“前进”与“后退”的使用方法。教材的地位和作用：本课是小学信息技术网络知识单元中第一课，是对学生进行网络知识与认识网络，培养学生良好网络道德的关键一课，如果学生掌握得好，那么学生就能正确运用网络浏览器搜索自己学习的内容，帮助自己解决学习中的困难。教师课前围绕本课所需要的教授内容，提前搜索好一些符合学生浏览的网站，记录好网址，准备好资料，以备学生学习时展示使用。教学方法本节课主要使用任务驱动教学法，以学生为中心，让学生成为学习的主体，引导学生发现问题，思考问题，解决问题。教学的知识和思维方法来源于解决问题的实践过程中，学生通过观察、比较、分析等方式发现问题，并创造性地运用所学知识去研究新问题从而解决问题，得到新知识。让学生在小组合作、自主探究、观察分析问题的过程中，提高自身的能力。教学过程第七课网络漫游课型：新授课课题：网络漫游教学目标：学会输入网址浏览网页，掌握浏览网页的简单方法。教法：任务驱动——协作探究重点：学会输入网址浏览网页和使用前进、后退按钮浏览网页。难点：学会输入网址浏览网页。教学准备：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学过程一、激趣引入出示几个有趣的网站，展示校园网等有趣的网站，让我们来欣赏一下吧！学生欣赏网站。二、任务驱动合作探究简单介绍几个概念：因特网、WWW网站、浏览器种类等。出示任务一：认识浏览器。提问：自己找到并打开桌面上的IE浏览器，看看浏览器窗口有哪些部分组成？学生自学书本尝试。提问：怎样运用浏览器上网浏览网页？尝试：输入网址http://www.fuyuan.qdedu.net进入校园网站。强调：输入网址后要马上检查输入的是否正确。简单介绍网址的几部分自学40页内容认识主页、网址等知识。提问：怎样再进入蓝猫网站？学生自学尝试。输入网址后，单击转到或输入网址敲回车键。提问：什么是超链接？它有什么作用？学生演示介绍超链接：当鼠标移动到某些地方变成了小手说明这个地方有超连接，单击就可以进入另一个网页。尝试：进入三辰卡通随意浏览网页，单击主页有什么变化？出示任务二：巧用“前进”和“后退”按钮试一试：单击后退按钮，有什么作用？前进呢？当“前进”或“后退”变成灰色了，说明什么？三、布置任务：完成45页练一练四、学生小结教师：为了提高网速，可以把浏览过的闲置网页关闭。网络是个大世界，虽然绝大多数网站是健康的有益的，当然也有一些不健康的不适合我们上的一些网站，如果我们不经意间进入了这些网站，怎么办？我们在上网时要注意哪些问题？学生讨论发言。教师：网络上还有可能有陷阱，因此我们不要在网上泄漏自己真实的信息比如家庭住址、电话号码等，另外我们不仅要做文明上网的小使者，除了自己不再网上发表传播不良信息，不上不健康的网站以外，还要做健康上网的宣传员，像你的爸爸妈妈和小伙伴宣传健康上网知识，共同维护健康的网络环境。教学反思本课是小学信息技术课中第一次涉及到网络知识，老师通过展示精心准备好的几个网站内容，让学生观看，引出本课的学习主题《网络漫游》，激发学生的学习兴趣。在学习过程中，充分发挥小组合作学习的优势，遇到学习困难就互相帮助，积极调动起不同层次学生的学习热情，信息技术优势的学生充当老师角色，帮助组内其它同学，共同学习网络知识。最后对学生进行网络安全方面的初步渗透与教育，提醒学生在网络里要保护好自己的安全，为学生将来网络学习做好准备