安阳工学院专科生毕业设计（论文）工作指导细则毕业设计（论文）是专业教学中的最后一个重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产实际问题、实现培养目标的关键环节之一。为了保证毕业设计（论文）工作顺利完成，提高学生毕业设计（论文）的水平和质量，特制定本工作规程。一、目的与要求通过完成毕业设计（论文），使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作各环节的初步训练，培养学生独立工作的能力。培养学生掌握实际工作的方法和步骤，即如何设计工作方案，搜集和阅读文献资料，进行调查研究、设计、实验与数据处理、使用工具书和撰写设计说明书、论文等；培养学生实事求是，谦虚谨慎，严肃认真的工作作风；培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。二、进入毕业设计（论文）环节的资格完成教学计划规定的各类课程的学习，成绩合格。通过教学计划规定的英语、计算机、汽车驾驶、专业技能的考核，取得相应的证书。三、选题毕业设计与论文的选题应符合下列原则和要求：满足专业人才培养目标的要求，能使学生受到专业技术能力的全面训练；课题应在满足毕业设计（论文）基本要求的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务实际，真题真做。毕业论文可以是理论研究、技术分析报告和综合调研报告等形式；课题的份量要适当，应使学生在规定的时间内经过努力能基本完成，或能有阶段性的成果；选题应符合因材施教原则，有利于学生能力的发挥与提高，尽可能一人一题；工科工程类专业工程设计型或技术分析型的题目原则上应占60％以上；毕业设计（论文）的课题由指导教师提出，专业（教研室）讨论审定，系主任批准后，填写毕业设计（论文）计划表，并于每学年第一学期期末将课题及指导教师名单上报教务处备案；鼓励指导教师和学生从低年级开始着手毕业设计（论文）准备工作，鼓励学生积极参加科技发明、创新活动，其课题可作为毕业设计（论文）课题；学生可自行提出课题，但需提交开题报告、接受指导教师咨询，经专业（教研室）主任和系主任批准后实施；毕业设计（论文）课题确定后，于每学年第二学期开学第一周内向毕业班学生公布。四、指导（一）、指导毕业设计（论文）的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称。指导教师应认真负责，严格要求，以保证毕业设计（论文）的水平和质量。鼓励聘请校外专家担任指导工作，各专业要派专人联系，与校外指导教师密切配合，共同完成指导任务；（二）、毕业设计（论文）指导书以系为单位统一内容、格式及要求；发至每个毕业年级学生。毕业设计（论文）指导书应包括以下内容：1、毕业设计（论文）的目的和要求；2、毕业设计（论文）的选题原则、题目类型及其工作量要求；各专业学生毕业设计（论文）的工作量一般要求如下：（1）、工科工程类的设计图幅量为折合零号图两张，设计说明书字数不少于3000。（2）、论文类的字数不少于5000。（3）、艺术类的设计图、效果图以全面反映作品风貌为目的，并制作出实物，其设计说明的字数一般不少于2000。各专业可根据自身特色，提出毕业设计工作量的要求。（4）、外语类毕业论文原则上用外文书写，单词量应不少于3000。3、毕业设计（论文）的进行步骤和时间分配；4、毕业设计（论文）中的各阶段（含毕业实习）要求和注意事项；5、毕业设计说明书或论文的写作要求及格式；6、毕业设计（论文）成绩评定的标准和答辩要求等。（三）、指导教师的职责：1、选好毕业设计（论文）课题，给学生下达毕业设计（论文）任务书；2、对毕业设计（论文）进行过程中的方向和原则问题进行指导，对学生的问题进行解答和指导，一般每周指导每位学生的时间平均不少于两小时（文科、艺术类根据专业特点相应安排指导时间）并在“毕业设计（论文）任务书”的进度表中做好指导及执行情况记录。3、及时审核学生的毕业设计（论文）各阶段的成果，并提出改进意见；4、对学生的思想、工作态度、业务能力进行全面考核，教书育人；5、毕业设计图纸必须有指导教师的审核签字，设计说明书（论文）也须有指导教师圈阅签名，对毕业设计（论文）的最终成果要写出评语并提出评分意见。评语包括以下内容：（1）、毕业设计（论文）任务的难度、份量及完成情况；（2）、综合应用所学的知识和技能进行实践的能力；（3）、有无创造性；（4）、工作态度；（5）、指出存在问题及错误；五、答辩答辩是审核和评定学生毕业设计（论文）质量和成绩的重要环节，应当做到：（一）、系应成立答辩委员会，下设答辩小组。答辩小组应按专业分类由5～9人组成，原则上应邀请2～3名校外专家参加。答辩前一周应将毕业设计（论文）提交评阅人审阅，并在各系统一规定的时间内进行答辩。（二）、已完成毕业设计（论文）的学生，方可参加答辩，未完成毕业设计（论文）的学生或指导教师认为不及格的学生，不再参加答辩。