四年级数学下册第十二周第三节导学案学校年级四年级学科数学单元第五章课题谁打电话的时间长课型新授课备课组补充授课班级四年级主备人执教人上课时间2013/5/15审核人教学目标1、通过"打电话"的情境，体会生活中存在着需要用除数是小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活密切联系。2、利用已有知识，经历探索除数是小数的小数除法案的计算方法的过程，体会转化的数学思想。教学难点正确掌握除数是小数的小数除法案的计算方法。教学重点能解决有关部门的实际问题。学法指导合作交流、点拨提升。教学准备：教学参考书、教科书。教学课时一课时导学流程新课导入（填空题）（1）（2）（3）两个数的商是0.95，如果被除数和除数同时扩大10倍，商是（）；如果被除数扩大100倍，要使商不变，除数应（）。（4）0.7的（）倍是1.75。检查预习根据，写出下面各题的得数。三、自主学习（口算）四、合作探究（计算）五、拓展延伸（应用题）（1）一辆汽车4.8小时行驶288千米，平均每小时行多少千米？（2）妈妈在菜市场买了1.5千克带鱼，交给售货员11元钱后，找回0.95元。每千克带鱼多少元？六、课堂展示甲乙两数的和是43.648，如果把甲数的小数点向左移动一位数就等于乙数，甲乙二数各是多少？七、课堂检测（填空）（1）两个数相除时，如果除数扩大到原来的100倍，要使商不变，被除数应扩大到原来的（）倍。（2）0．38扩大到原来的（）倍变成整数。0。1368扩大到原来的（）倍变成整数。（3）计算1.106÷1.23时，先将除数1。23的小数点向（）移动（）位，、使它变成（），再将被除数1。106的小数点也向（）移动（）位，最后按除数是整数的除法进行计算。八、作业布置1．作业：课本65页1、2、4、5题。2．预习：这样按照要求求出积、商的近似值？【课后反思】