学案类型：导学学案时间：2012年9月12号编制人：高二政治课组总9-10页文化生活第二课第二框《文化塑造人生》导学案【学习目标】熟记和理解的知识点：1、结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展2、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身的全面发展。3、赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。【自主预习案】要求：利用课前25分钟完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。）文化塑造人生（说明）文化塑造人生的作用（一）优秀文化能丰富精神世界：（文化对人的塑造表现之一）（A级）1．人与文化的关系：人了文化，文化也在着人。优秀文化能丰富人的。2．启示与要求：（1）．积极参加的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养。（2）文化赏析体现了人们对的追求，也是塑造的过程。3．中国特色社会主义文化中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界我国当前人民精神世界的主流：四个意识：，，，。三个主义：，，。三种观念：，，。（二）优秀文化能增强人们的精神力量（文化对人的塑造表现之二）（A级）1．优秀文化作品如何增强人的精神力量：优秀文化作品总能以其特有的，使人深受震撼、力量的倍增，成为照亮人们心灵的、引领人们前进的。2优秀文化为什么能增强人的精神力量？文化作为一种精神力量，可以在一定条件下转化为物质力量，促进个人的成长与进步。3中国特色社会主义文化力量：中国共产党所代表的先进文化在不同的历史时期如：、，，都曾给予中国人民无穷的精神力量。（三）优秀文化能促进人的全面发展（文化对人的塑造表现之三）（A级）（1）社会发展和人的发展的关系：1.2.3.（2）人的全面发展表现为人的、、和素质的全面提高。（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的，对促进人的展起着不可替代的作用。【合作探究部分】二:文化塑造人生（一）优秀文化能丰富精神世界：探究一:阅读教材P17-18页杜甫、李白、范仲淹的语句。思考：(1)你认为，这些语句为什么能够代代相传?（B级）◇探究提示：(1)这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。（二）优秀文化能增强人们的精神力量探究二：优秀文化能增强人的精神力量.例如：《马赛曲》激励法国人民取得了大革命的胜利；《义勇军进行曲》让中华儿女为了民族的解放前赴后继；《国际歌》让全世界的无产者团结在一起。思考二：为什么优秀文化能增强人的精神力量？（B级）◇探究提示：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。探究三:：雷锋精神开创了一代新风；“更快、更高、更强”的奥运精神一直激励着人们奋发向上；“女排精神”不仅成为了中国体育的一面旗帜，更成为整个民族锐意进取，昂首前进的精神动力。你还知道有哪些精神?结合上述材料，联系“铁人”王进喜的豪言壮语，你能感受到精神的力量吗?谈你的感受。（B级）探究提示：井冈山精神、长征精神延安精神、南泥湾精神、铁人精神两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。“铁人”精神是“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神的典型化、人格化。“铁人”精神是战胜困难、勇往直前、不断取得新胜利的巨大精神力量。“铁人”精神是我们强大的精神支柱。（三）优秀文化能促进人的全面发展（B级）探究四:被誉为“天下第一村”的江苏江阴华西村，是中国农村小康社会的典型。它不仅物质富有，村民住的是豪华别墅，开的是私家轿车，户均存款超百万元——被誉为“中国首富村”；而且华西村人精神也很富有，这也是它这个老典型一直红了几十年，直到如今不褪色，充满青春活力的关键所在。华西村人富了“口袋”，不忘富“脑袋”，提倡“六爱”：爱党、爱国、爱华西，爱亲、爱友、爱自己。成立了别具一格的“精神文明开发公司”，每周村民开大会，每季党员开大会，书场、剧场、溜冰场等各种文化娱乐设施一应俱全。结合材料说明人全面的发展与社会的发展的关系。（B级）解析：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会发展为人的全面发展创造条件。人的发展不能脱离社会的发展，物质文化条件越充分，就越