PAGEPAGE4?金蝉脱壳?教学设计一教学目标：1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点：感受金蝉脱壳的神奇。教学难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备：1．课文内容的投影片。2．蝉的资料。教学时间：2课时第一课时教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解金蝉脱壳的起因。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：了解金蝉脱壳的过程。教学过程：一、谈话导入1．板书课题：金蝉脱壳。齐读课题。2．设问：听说过金蝉脱壳这个成语吗？说说你的理解。3．讲故事：三十六计金蝉脱壳。二、初读课文1．听课文录音，思考：课文中金蝉脱壳主要讲什么？2．生自读课文，画出生字词，读准字音。①出示生字词。②指名逐自然段朗读。3．默读课文。第一局部〔1-2〕写叔叔的话激起了我的好奇心，我决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二局部〔3-6〕写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三局部〔7〕写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。三、学习课文第一局部。1．指名读第1-2自然段。2．出示：这是多么神奇的事啊！齐读。3．哪件事神奇有趣？4．出示：夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的旧衣，换上华美的新装。①指名朗读。②说说你的理解。5．齐读第1-2自然段。四、布置作业。1．搜集蝉的资料。2．有感情地朗读课文。内容总结〔1〕?金蝉脱壳?教学设计一教学目标：1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语〔2〕2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段〔3〕教学准备：1．课文内容的投影片〔4〕2．正确、流利、有感情地朗读课文〔5〕教学难点：了解金蝉脱壳的过程〔6〕说说你的理解〔7〕第一局部〔1-2〕写叔叔的话激起了我的好奇心，我决心揭开金蝉脱壳的秘密〔8〕1．指名读第1-2自然段〔9〕②说说你的理解〔10〕2．有感情地朗读课文