小学数学教案小学数学教案范例（5篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小学数学教案5篇，欢迎大家分享。小学数学教案篇1教学目标：1、能读懂统计图表，并能根据图表中的数据自主的发现问题、分析问题、解决问题，培养孩子的探索精神，并让学生不断地收获成功的喜悦。2、让学生体会统计来源于生活，服务于生活，同时渗透健康教育，让孩子从小养成合理睡眠的好习惯。3、通过小调查活动让学生经历收集数据、整理数据的过程，培养学生的统计意识和解决问题的能力。教学重点：读懂统计图教学难点：在统计图表中获取信息教具准备：电脑课件一、创设情境、谈话导入（1）奥运会掀起了全民健身的热潮，少儿频道要举行一次儿童体育比赛，可是应该赛什么呢？这可把董浩叔叔难住了！我们一起帮帮他好吗？（2）出示二（2）班同学最喜欢的体育项目统计图、学生观察。二、探索新知1、导入：出示统计图，你们认识它吗？这个统计图会说话，它能告诉我们许多数学信息，今天我们就一起来读统计图表。（板书课题）2、读二（2）班同学最喜欢的体育项目统计图。①请看大屏幕，从图上你能知道或调查的是什么内容吗？你从哪知道的？②最喜欢是什么意思？调查项目每人只能选一个最喜欢的③仔细观察，这幅统计图还告诉了我们什么信息？（学生独立观察、思考）同桌说一说。④学生汇报。⑴踢毽子、踢球、游泳、跳绳，这些词表示体育项目的名称。⑵0、1、216，这些数表示具体“人数”，人是单位名称。⑶每行都有16个格子，1格代表1个人，1格代表一个单位。⑷用直条的长短表示最喜欢某种体育项目的人数是多少？（汇报）⑤教师小结。3、预测董浩叔叔看到这个统计图，你猜他会决定举行什么比赛？为什么？4、体会统计图的优点。5、读二（1）班同学最喜欢的电视节目统计图。①比较两幅统计图有什么区别并小结。②读统计图并体会统计图的好处。③小结④预测。到了20xx年8月份时，猜一猜喜欢哪一项电视节目的人会更多？教师提问：到时候我们再统计同学们最喜欢的电视节目，统计图会发生什么变化？三、读奥运获金牌情况统计表（1）导入（2）出示统计表，说说从统计表中你知道了什么？你又想到了什么？（小组交流）（3）汇报a、你知道了什么？b、你觉得中国的运动健儿怎么样？你想对他们说些什么？四、小调查1、师：同学们正处在长身体的阶段，要想身体好，必须有合理的饮食，适当的运动，还要有充足的`睡眠。不知道咱们班的同学每天的睡眠时间大约有多长呢？是不是有充足的睡眠呢？谁来说说看，你每天大约睡几个小时呢？（指名汇报）2、大家想不想了解全班同学的睡眠情况，并亲手制作统计图呢？请看书本的“小调查”：课前，我们已经调查、统计了全班同学的睡眠时间情况，并完成了统计表。3、现在请每个同学拿出水彩笔，独立完成书本上的统计图。比一比，哪些同学完成得最快！（教师巡视指导）4、展示并进行汇报、交流。5、你们知道吗？一般10岁左右的儿童，每天应保证10个小时的睡眠。你觉得咱们班的同学是不是都有着充足的睡眠，如果没有，你想说些什么？（合理化建议）五、延伸师：在我们的生活中有很多地方都用到了统计图表，你们见到过哪些统计图表呢？师：同学们见识可真广，老师也从网上找到了一些统计图表。来看看，看我们还能读到些什么？课件展示各种统计图表：有折线形的、条形的、圆形的、地图形的。统计图的花样可多了，今后我们会继续学习统计知识，有兴趣的小朋友课后可以收集一些统计图表自己研究研究看能发现些什么？小学数学教案篇2教学内容：九年义务教育六年制小学数学第一册P90页。教学目标：1、使学生进一步学会用“凑十法”计算8加几进位加法。2、初步培养学生的操作能力、计算能力和创新思维能力。教学重点和难点：重点是理解和掌握8加几的计算方法。难点是进一步掌握“凑十法”，理解8加几进位加法的思维过程。教学思路：本节课，从一年级学生的年龄特征和思维特点出发，设计教路为：基本训练搭桥铺路——创设情境造成悬念——动像启发探究规律——乐中提高形成技能。教学过程：一、基本训练搭桥铺路1、口算：3可以分成2和（），5可以分成2和（），7可以分成2和（），8可以分成2和（），9可以分成2和（）2、听算：（开火车）8+（）=108+2+1=8+2+3=8+2+5=9+2=9+8=（最后两道题要求说出思考过程）二、创设情境，造成悬念教师：今天，老师讲一个“猴子摘桃子”的故事。从前，在花果山上住着一只聪明的猴子。有一次，白天它摘了8个桃子，晚上又摘了7个桃子。这个猴子很快就算出了一共摘了多少个桃子。同学们，你们比猴子还要聪明，谁知道猴子是用我们学的什么方法来计算的吗？（凑十法）复习“凑十法”的步骤：一想，二分，三加。三、动像启发，探究规律新课的教学按分层渐进的方法进