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着眼未来稳步实施为了托起明天的太阳——房县东城小学创办特色学校纪实房县东城小学是房县县委、政府本着“优先发展、均衡发展、快速发展,办人民满意的教育”的思想,建设一所现代化完全小学。在这些年的建设发展中,学校在“以人为本,德育为首,和谐育人,全面发展”的办学思想指导下。以“着眼未来,注意细节,摒弃浮躁,稳健实施”的特色管理创建基本思路开展工作。在创办特色学校的工作中,着眼未来谋规划,追求卓越抓队伍,联系实践出特色,以人为本讲和谐,丰富内涵促发展。如果说学校的特色是什么。那就是“以人为本的理念、保持一个质朴的心态,实干干实的精神、坚持求真务实的作风”为了一个平凡而神圣理想——托起明天的太阳。一、着眼未来谋规划“着眼未来,注意细节”即教育要为学生的终生着想,不仅要关注学生的现在,更要看重学生的将来,保障学生的可持续发展。“摒弃浮躁,稳健实施”即以“求真、求实、求效”为原则开展工作,丰富教育的内涵,筑实孩子发展的根基。为了保障学校特色创建工作的实施,学校成立了以校长卢清泉为组长,学校校委会、年级组、教研组为成员的领导小组。拟定了“着眼未来,注意细节,摒弃浮躁,稳健实施”的房县东城小学特色管理创建的基本思路。结合国家课程计划,学校办学目标和《中小学生守则》,制定了关于学校发展的《房县东城小学发展规划》,关于教育教学的《房县东城小学常规管理条例》《房县东城小学教育教学管理制度汇编》关于养成教育的《房县东城小学学生行为一日常规》《东城小学学生礼仪规范》《东城小学教学规范》《房县东城小学安全规定》。细化了《房县东城小学特色管理创建实施方案》提出了“求真、求实、求效”的房县东城小学特色管理创建的基本原则。两年来学校荣获十堰市教育局,十堰市教育系统政风行风建设“群众满意的中小学”;房县综治委员会,颁发的“平安学校”奖牌。二、追求卓越抓队伍积极乐观,追求卓越,是房县东城小学队伍建设的目标,为了这个目标,每一个东城小学人奉献在各自的工作岗位上,“用人品赢得人心”。历练一支“雷厉风行、积极乐观、追求卓越的队伍”是落实特色教育的前提和保障。东城小学坚持“正己像一面不失真的镜子,待人像一架不失恒的天平”的原则。学校坚持组织教师进行师德培训,业务学习,定期举办“教育教学接待日”活动,邀请学生家长参与教学活动。举行过有学生家长参加的教师体操比赛,组织过有全体教师参加的队列队形训练,课间操每一位教师在指定的位置做操,值日教师在指定的楼道、场地监管,假期所有的教师定时到校整理学校树木花草、抗旱、环境卫生,全部以教师为主完成。每学期开学前教师提前打扫好学校清洁卫生,搬运好教材、教学用品,在东城小学“要求学生做到的,教师必须首先做到”这句话真正落到了实处。东城小学教师凭着“坚定信念,争取胜利的勇气。正视困难,永不言弃的狠气。忙而不乱,有条不紊的静气”坚持着,并且在形成习惯。这些做法为的是践行“以身示范,为人师表”,“身教重于言教”。在严格细致的行为标准要求下,在率先垂范的领导集体的带领下,在吃苦耐劳的教师团队的工作中,两年来学校先后荣获省教育厅颁发的中小学教师培训创新奖;十堰市妇联,最佳巾帼文明岗;县教育局,体音美教师基本功大赛团体一等奖,县农村英语口语竞赛优秀组织奖。三、联系实践出特色把德育工作落实在行动的方方面面,把国家课程标准执行到位,把教育教学常规抓实抓细,把教学与教研有机结合,是东城小学在教学、德育、科研方面扎实工作的基本出发点。1、教学特色落实国家课程标准,夯实基础,养成学习习惯,学校教育教学工作以“课内比教学,课外访万家”为抓手,扎实开展教学常规,抓纲务本;认真落实教学研讨,求真求效;开展课题研究,追求科学;深入进行家访,追求和谐,在教育教学工作中用平静的心态、扎实的精神筑实孩子发展的基础。学校的本质工作是教育教学,我们一直将此项工作作为学校工作的重中之重,学校从计划决策,教师培训,活动开展等方面突出对教育教学的管理、督导、评价。出台《课堂教学40条》《教学常规要求》等关于教育教学的制度、办法。在执行制度中,我们重视过程管理,落实终端管理,学校领导坚持每周“推门听课”及时了解教学现状,现场指导,促进了常规工作落实。教导处以平时抽查和期中、期末检查评比的方式对全体教师的常规工作,依据细则进行考评。“终端管理”有理有据,保障了教学常规工作落在实处。如果说常规工作重在“实”字,那么教学研讨贵在“巧”字。开展以学习课程标准、教材研读、教学比武、课题研究等方面的教学研讨活动,是我们追求教学效益的基本做法。把课程标准的学习、教材研读贯穿在教学活动的始终,是我们一直坚持的思路,坚持学习理念、把握标准、吃透教材“抱着课本打滚”我们一直在践行。教研组积极开展集体备课、每周坚持组内竞赛活动,确定主备人、主讲人、主评人,落实地