学院《综合俄语》课教学方案教师：序号：10授课时间2010.11.013、4节授课班级P10应用俄语上课地点第六语音室学习内容俄语语音基础知识课时2教学目标专业能力听说读写等俄语语音基础能力方法能力掌握案例教学法社会能力俄语语言在实际生活中的应用目标群体应用俄语专业一年级学生教学环境语音室教学方法讲授法、案例法、启发法时间安排教学过程设计第一节教学任务及要求：学习软辅音[д’,з’,г’,л’]的发音词的移行3.课文主要内容：软辅音[д’][д’]—[д][д’]—[т’][д’]—与[т’]的发音部位及方法基本相同，只是[д’]是浊辅音，发音时声带要振动。软辅音[з’,г’][з’]—[з][г’]—[г][з’]—[с’][г’]—[к’]注意音组的发音：1.[зе,зи]2.[ки,ги,хи]时间安排第二节软辅音[л’]舌前部紧贴上齿背与上齿龈，阻塞面积似[н’]，双唇向两边稍舒展，气流从舌的两边流出。词的移行Текст:听录音，注意语调。语音分析：A）注意单词лечу,Пекин,земля,очень,велосипеды中е的弱化。B)注意большой的读音。С)Авоти...可读作Авоты...。3)就课文回答问题：A)НачёмялечувПекин?B)Чтовнизу?C)Ачтоэто?D)Нашаземлякрасивая?E)Пекин---большойгород?F)ЧтоестьвПекине?G)Сейчасосень.ЯлюблюосеньвПекине.Авы?Вылюбитеосень?H)Какаясегодняпогода?I)Яидупоулице.Чтонаулице?J)Чтосправа?Чтослева?4)背诵课文。作业教学反馈效果良好