幼儿园大班社会活动教案?我是小导游?含反思大班社会活动教案?我是小导游?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点，了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园大班社会活动?我是小导游?含反思教案吧。活动目标了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。喜欢参与游戏，体验。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。活动过程〔一〕观看课件，丰富经验教师播放?美丽的前卫村?课件，幼儿观看。重点提问：1.你刚刚看到了哪些地方2.你最喜欢哪个地方为什么小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。〔二〕介绍前卫村内各景点1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀怎么帮〔告诉他们，介绍等〕2.向幼儿介绍导游这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么小结：两个条件，第一去哪里〔带客人去些什么地方游览〕。第二怎么说〔到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里〕。3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。〔幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍〕〔三〕幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。3.评选最正确小导游。小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。活动反思与建议活动比拟贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比拟丰富，对活动的兴趣也就增大了。始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，表达了让幼儿成为活动的主体的精神。小百科：导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。内容总结〔1〕幼儿园大班社会活动教案?我是小导游?含反思大班社会活动教案?我是小导游?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点，了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园大班社会活动?我是小导游?含反思教案吧〔2〕活动反思与建议活动比拟贴近幼儿的生活经验