第页Unit4AtthefarmPBLet'slearn（P42）教案教学目标1．言语技能：（1）能够在情境中运用以下词汇：cows,hens,horses,sheep。（2）能够运用句型，介绍动物，例如：Theseare…Thoseare…（3）能够根据意群朗读课文中的句子。（4）能够完成本课相应的学习任务。2．言语知识：（1）能够进一步区分“these与those”的区别。（2）能够知道一些动物的英文名称。（3）能够知道英文中名词单数变复数的三种基本规则。3．情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试运用英语。4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到成绩自动向老师或同学请教。5．文明认识：（1）在学习和日常交际中，能初步留意到中外文明异同。教学重点1．句型：Theseare…Thoseare…2．词汇：cows,hens,horses,sheep教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。教学器具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生运用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。2．Let’ssing.教师播放课件，播放歌曲视频“OldMacDonald”，先生看视频，唱歌曲，在美妙的音乐节奏中，愉快地开始本节课。3．Let’sgotothefarm.先生唱完歌曲OldMacDonald以后，接下去，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，约请先生来到MrOldMacDonald的农场。Welcometomyfarm!Ihavesometasksforyou!4．Let’schant.同学们来到了农场以后，教师播放课件，播放课本P39的英文歌谣视频，先生看视频，跟唱歌谣。5．Quickresponse.教师继续播放课件，呈现词汇：carrots,greenbeans,onions,tomatoes,potatoes,hens,horses，哪个词汇闪烁了，先生就需求大声说出那个词汇，巩固词汇的同时，训练反应能力，在这个环节，每个词汇会闪烁两次，也就是先生有两次机会可以复习词汇。Step2：Presentation1．Let’slearn.接下去，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，先生根据图意与句型，开始学习新词汇：hen,horse,cow,sheep和它们的复数方式。What’sthis?It’sahen.Whatarethese?They’rehens.What’sthis?It’sahorse.Whatarethese?They’rehorses.or【ɔ:】----horse----horsesWhat’sthis?It’sacow.Whatarethese?They’recows.now----cow----cowsWhat’sthis?It’sasheep.Whatarethese?They’resheep.ee【i:】----sheep----sheep2．Readandfind.接下去，教师继续播放课件，呈现词汇，先生朗读词汇的单数方式和复数方式，尝试发现名词单数变复数的三种规则变化：名词单数变复数，普通情况加s；以o结尾的名词，复数要加es，sheep的复数还是sheep。3．Listenandsay.先生初步学习了词汇以后，接下去，教师继续播放课件，呈现音频，点击音频，先生听音，说词，进一步学习词汇：hens,horses,cows,sheep。4．Lookandsay.接下去，教师继续播放课件，呈现图片，先生看图片，说词汇：hens,horses,cows,sheep。5．Readandfill.接下去，教师继续播放课件，呈现标题，先生回忆所学的词汇，将词汇补充残缺，并补充中文意思。6．Watchandfollow.接下去，教师播放课件，播放视频，先生跟读课文内容。7．Let’sread.接下去，教师继续播放课件，呈现课文内容与断句的线条，先生根据提示，按照意群朗读句子，再运用升降调，朗读单词，在这个环节，教师需求留意观察先生哪些句型不熟习，针对先生不纯熟的内容，加以引导。Thesearesheep.Wow!They’resocute!Cows,cows.Thesearecows.Sheep,sheep.Thesearesheep.Horses,horses.Thesearehorses.Hens,hens.Thesearehens.8．Listenandtick.教师继续播放课件，呈现视频，播放音频，先生听音频，在正确的图片中打勾。9．Lookandmatch.先生看图片，朗读单词，并尝试在纸上写出单词，最初将图片与相应的词汇