三个儿子（第一课时）教学目标：1．学会认“既、嗓”等6个生字，能够正确、规范地书写“晃荡、胳膊“两个词。积累“沉甸甸”这样的ABB形式的词语。2．能够通过理解课文读准人物说话时的语气，并能分角色朗读课文。3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学过程：导入课文自主学文1.自学课文认识三个儿子(熟悉文本，读准字词)2.带老师认识这三个儿子（自学检测，纠词正音）分组研学（小组学习研读妈妈眼中的儿子2-7自然段）1.读一读——同组互读，相互学习，相互指正。2.找一找——妈妈口中的儿子是怎么样的？3.想一想——妈妈为什么这样说？4.演一演——分角色合作朗读，表现出妈妈们说话的语气。用自豪的语气读前两位妈妈的话，感受母亲无私、无我的爱。用平稳的语气读第三位妈妈的话，表现出她平和的心态。四、读后质疑1.究竟是三个还是一个？老爷爷为什么这么说？（老爷爷幽默、风趣而又意味深长）2.当妈妈拎着沉甸甸的水桶三个孩子的表现如何？3.找出文中的句子，填一填。五、学后感悟1.听一听、唱一唱《我的好妈妈》感受妈妈们的辛苦2.填一填，说一说，学文后的感受六、亲情作业