初中语文第五册第四单元测试卷（A）班级姓名得分一．基础知识及运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．迄今（yì）韬略（tāo）奋斗不懈（xiè）B．轶事（yì）如晤（wù）赤子之忱（chén）C．校勘（xiào）撰写（zhuàn）白首偕老（xiě）D．档案（dàng）噱头（juē）喧宾夺主（xuān）2．下列词语没有别字的一项是（）A．采购钻研善自珍重颠沛流离B．辗转帐蓬盖世无双包罗万象C．媒介悔悟名列前矛真知灼见D．疾妒新颖弄虚作假云游四方3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①请______我的专业知识和技术，批准我的申请，尽早发给营业执照。②贵中心在报上通告，欲与××地区同业广建贸易关系，这正是我公司所______的。③先生当年为之奋斗，为之牺牲之统一祖国振兴中华大业，______必当不远。A．考虑要求日期B．考核企求为期C．考查企望时期D．审核希望期限4．下列句子中划横线的成语使用正确的一项是（）A、一提到运河近几年的治理变化，管委会的老李夸夸其谈，喜形于色，充满了建设的自豪。B、形式多样的文艺节目不断出现，有如雨后春笋。C、厦门鼓浪屿海滩的美景，使游客们留恋忘返，望洋兴叹。D、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。5．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）生活中种种苦涩，________________；历程中多少挫折，____________________；漫漫岁月里的辛苦挣扎，______________。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A．曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B．曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪C．曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D．曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思6．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（）A．中国青年出版社编写了《自然、生活、哲理》一书，来让我作序。B．可以说，这本小集子里的每一篇文章，都有“自然”“生活”“哲理”，我愿青年人都能读到它。C．初学者如果想研习一下，该怎么办呢？就让我也试写一本，来凑凑热闹吧！D．韩少华的《雨的精魂》：“是雪……圣洁的雪不就是天地间雄风正气所凝聚成的不死的精魂么？”7．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）①过尽千帆皆不是，____________________________（温庭筠《望江南》）②___________________________，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）③___________________________，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）④醉里吴音相媚好，___________________________(辛弃疾《清平乐》)8．下面三句话中的关联词语，各有一处运用不当，请加以修改。（3分）①．因为他没有从总体上把握，在画好全幅后又随手添了几笔，反而大大削弱了这幅画的整体美。②．不管物质条件那么艰苦，自然环境那么恶劣，同学们都能胜利完成学习任务。③．我虽然很喜欢他，但他身边的人，不约而同地鄙视他。9．下面这段文字有三句话，各有一处表达不当，请加以修改。（3分）①毕业演讲会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。②演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。③通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。10．根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（3分）人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟，________________________________，_______________________________________。二.现代文阅读（一）①在抗战胜利的欢呼声中，想起毕生为民族的自由解放而奋斗的韬奋先生已经不能和我们同享欢喜，我们不能不感到无限的痛苦。②您所感到的痛苦自然是更加深切的了。③我们知道，韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产，由于您的协助和鼓励，才使他能够无所顾虑地为他的事业而努力。④现在，他一生光辉的努力已经开始获得报偿了。⑤在他的笔底，培育了中国人民的觉醒和团结，促成了现在中国人民的胜利。⑥中国人民一定要继续努力，为实现韬奋先生全心向往的和平、团结、民主的新中国而奋斗不懈。⑦韬奋先生的功业在中国人民心目中永垂不朽，他的名字将永远是引导中国人民前进的旗帜。⑧想到这些，您，最亲切地了解韬奋先生的人，一定也会在苦痛中感到安慰的吧！⑨您的孩子——嘉骝，在延安过得很好，他的品格和勤