人教版小学音乐五年级上册教案全册名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）人教版小学音乐五年级上册教案全册小学上学期五年级音乐教学计划及教案指导思想:以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。教材分析:五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。学情分析:五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。教学目标:发声训练部分:1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分:1、读谱知识:认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、视唱部分:复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分:听记二拍子或三拍子的4,8小节单旋律。听记2,4小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。欣赏部分:要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。教学措施:1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学进度表:周次时间教学内容课时备注19.1-9.8歌曲《清晨》《晚风》4欣赏《晨景》《渔舟唱晚》29.9-9.1539.16-9.22歌曲《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》449.23-9.30欣赏《丰收锣鼓》《快乐的农夫》510.1-10.7国庆节610.8-10.13歌曲《雨花石》《我怎样长大》4欣赏《红梅赞》《红星歌》等710.14-10.20810.21-10.27歌曲《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》4欣赏《天黑黑》《可爱的家》《回家》910.28-11.3歌曲《故乡的小路》《如今家乡山连1011.4-11.104山》1111.11-11.17欣赏《思乡曲》《乡间的小路》等1211.18-11.24歌曲《叮铃铃》《雏鹰之歌》4欣赏《可喜的一天》《罗马的松树》1311.25-12.11412.2-12.8歌曲《踩雨》《雨中》4欣赏《雨滴》《暴风雨》《踩雨》1512.9-12.151612.16-12.22歌曲《堆雪人》《雪花带来冬天的梦》4欣赏《乘雪橇》《踏雪寻梅》等1712.23-12.291812.30-1.5歌曲《走四方》4欣赏《游乡》《大平原》191.6-1.19201.13-1.19复习考试2课课第一课朝夕第一课时总节数节题时教知识把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录学形式的知识。目情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的标人文性，激发学生对生活的热爱。重点通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。难点一节课学会唱准4段歌词的歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学师弹琴唱师生问好歌设境讲