全球史观在高中历史教学中的运用的任务书任务书任务：运用全球史观在高中历史教学中目标：了解全球史观的概念，理解在高中历史教学中的重要性，并探讨如何运用全球史观进行课堂教学。步骤：1.了解全球史观的概念和历史背景。2.探讨全球史观在高中历史教学中的重要性，包括：如何帮助学生理解历史事件与现实的联系，深入了解文化、政治、经济等方面的背景和影响等。3.分析全球史观对历史课堂教学内容的影响，包括：以跨越国界的视角来审视历史事件，以多样性的视角来了解历史中不同族群、性别角色、文化和宗教的影响等。4.探讨如何在教学中灵活运用全球史观：如何选择适合的教材和案例；如何通过类比、比较、分析等方式来展示全球史观的价值等。5.设计课堂教学实践活动，展示如何运用全球史观：如通过角色扮演、小组讨论、作业等方式来实现全球史观的运用，激发学生的学习兴趣和学习动机。6.总结全球史观在高中历史教学中的价值和运用方法，以及如何将全球史观与其他历史教学方法相结合，提高历史课堂教学的质量和效果。评估标准：1.对全球史观的理解和分析。2.对全球史观在高中历史教学中的作用和影响的认识。3.对运用全球史观进行课堂教学的灵活性和创造性的体现。4.对课堂教学实践活动的设计和实践效果的评估。5.对全球史观在高中历史教学中的应用方法和策略的总结和探讨。