科学教案[优秀]科学教案8篇作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的科学教案8篇，希望能够帮助到大家。科学教案篇1活动目标1、探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。2、初步了解种子的作用，体验发现的乐趣。活动准备1、收集各类有种子的植物、果实等。2、餐巾纸、水果刀若干。3、记录单。PPT活动过程一、介绍果实、激发兴趣。1、教师：今天每个小朋友都带来了的植物的果实，谁给大家介绍一下，你带的是什么果实？长得怎么样？（讲述名称及外形特征）2、激发幼儿寻找种子的兴趣。（1）教师：你们瞧，老师给你们带来了什么？（南瓜）有一个问题，如果我们把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又该怎么办呢？请小朋友们帮老师想想办法。（2）教师：有小朋友说可以再等它长出来，那我们到哪里去找南瓜种子呢？3、教师与幼儿交流讨论结果。二、探索记录、寻找种子。1、教师：老师带来的南瓜我们找到了种子，哪你们想不想找一找你们带来的果实种子藏在哪里呢？让我们一起来找一找吧！2、幼儿自由探索寻找种子，教师帮助幼儿切开部分果实。3、提问：（1）你果实的种子是在什么里面找到的？（2）种子长得是什么样的？像什么？4、小结：我们发现了这些果实都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的`长在果壳里，有的长在果皮里。种子长得各不相同，种子颜色、形状、大小都不一样，种子真有趣！三、幼儿模仿、种子排列。1、教师：你们会学一学植物的种子，学一学种子是怎样排列的吗？小组合作学一学，并让其他组的小朋友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。2、请幼儿模仿种子的排列。3、小结：我们发现不同的植物种子，其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗，有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。四、观看图片、了解作用。1、教师：小朋友这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途？2、教师：除了今天我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有许多的果实他们的种子藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好吗？科学教案篇2活动目标：1、认识各种动物的尾巴。2、了解动物尾巴的作用。3、激发幼儿有探索的欲望。教学重点：了解动物尾巴的作用。教学难点：知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。活动准备：故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）活动过程：1、找尾巴。出示小动物的身体师：小朋友们看老师黑板上的是什么东西啊？你看它们有什么特别之处吗？出示动物的尾巴，让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么？师：你觉得这些尾巴漂亮吗？这些尾巴不仅漂亮他们还有很大的用处呢？带领小朋友们观看动物的`图片，引导幼儿说一说各个动物尾巴的作用。2、欣赏故事。师：小朋友们说的真好，老师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。教师放录音后提问：（1）故事里都有谁啊？（2）刚刚故事里还有哪个小动物我们刚才没有说到的啊？师：它的尾巴与其他小动物的尾巴有什么不同的地方？它的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）3、找一找。发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。科学教案篇3【教材简解】幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像美丽的颜色一样绚丽，而红、黄、蓝作为三原色，它们相互交融、混合，又会变成其他的颜色，这些神奇的变化更让孩子们惊叹不已。《纲要》中指出：科学活动应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。所以本次教学活动就是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生，激发孩子们探究颜色的兴趣和积极性，为他们提供一个广阔的想象空问，进一步来探索发现颜色的神奇变化。让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中，感受到了颜色的奇妙，在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。【目标预设】1、了解蓝黄两色拥抱会变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象。2、引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。3、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。【重点难点】1、引导幼儿在玩色过程中感受颜色的变化现象。2、培养幼儿对周围事物感兴趣，积极探索变色的奥秘，学习用语言表达。【设计理念】随着教育的不断改革和创新，科学教育越来越受重视，科学活动也越来越贴近孩子的生活。新《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。但是，在现阶段教育活动中，科学探索活动绝大部分都来自老师的预设，对于幼儿自发生成的活动我们探索的较少。在科学活动中，看似自主的探索