八年级上册英语课程纲要课程类型：义务教育课程授课时间：70课时左右设计教师：八年级英语组授课对象：八年级学生课程目标：1.在学习过程中积极参与小组的合作学习，相互帮助，克服学习中的困难，至少能背记并灵活使用348个新单词和69个短语或词组以及相关语法，掌握并准确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时三种时态及频度副词的用法，形容词和副词的比较级和最高级，以及理解并掌握if引导的条件状语从句的用法。2.通过一学期的学习能够听懂相关话题的语段，识别学习活动中连续的指令和问题，能识别不同时态的句型等。3.围绕10个话题展开熟练的交流对话，表达个人简单的观点，能讲述简单的故事等。在学习和口语交际中能增进文化理解，巩固提升对英语这一世界通用语言工具的兴趣，为后期的英语学习奠定牢固基础。4.能克服生词障碍，读懂阅读材料并抓住大意，除教材外，课外阅读量应累计达到5万词以上；能根据主题编写简单的短文。能从口头和书面材料中提取信息，解决简单的问题并描述结果。课程内容与安排：1．与学生分享解读本学期《课程纲要》（1课时）2.Unit1Wheredidyougoonvacation?（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit2Howoftendoyouexercise?（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit4What’sthebestmovietheater?.（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit5Doyouwanttowatchagameshow?（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Reviewofunits1-5(2课时)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit7Willpeoplehaverobots?（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit9Canyoucometomyparty?（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.（6课时）教材整合教学（4课时）总结与测试讲评（2课时）Reviewofunits6-10（2课时）综合复习（6课时）课程实施：一、课程资源1．教材:对教材进行校本的二度开发,根据学生的实际情况进行适当的增减和调速.2．练习:课文后的self-check,和导学案3．听力:充分利用磁带及班班通有声和影像资源,创设语言环境,以提高探究性教与学的效率.二、教/学方法1．问题驱动教学.老师创设语言环境。设置问题。学生生成探究交流的问题。因课时限制，该教法用于主干知识的课堂教学。2．合作学习：以小组合作和同伴互助合作方式，完成小课题的探究，调查和活动等。3．讲授和训练：精讲主干知识，精练结构化知识，练习以单元为单位，通过全批全改及面谈和笔谈掌握学情，调整教学。三、实施策略1.本册书10个主题的教学中，教师要根据主题内容收集、展示图片，创设语言情境，激发学生兴趣，训练口语，描述物体间位置关系、个人爱好、外貌描述、职业愿望等部分，可以让学生在课前准备自制的简笔画或者照片，以备课堂口语交际小组合作练习只用。2.定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英语材料的阅读（力争5万词），巩固基础，拓展训练，提升能力。3.本册书时态难点是一般将来时，可以引导学生与已学过的一般现在时，一般过去时进行比较、归纳、总结，根据学生掌握的情况进行专项巩固练习。4.课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用导学案进行预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同探究。5.积累是英语学习的重要方法之一，让学生养成处处留心皆学问并记笔记的习惯。6.基础的单词和课文的背诵，也是学生学好英语的基础，老师应该加强监督。7.营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。四、教学反馈1．课堂反馈：主要是通过观察，问答，交流，听说，考试等途径来实现。2．课后反馈：主要通过校本作业，听力测试和单元检测等途径来实现。五、整理与复习以核心单词，语法和常用短语为主线，理清知识脉落，构建知识体系，以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。课程评价：一、学生学习过