沧州医学高等专科学校教案系部：护理教研室：护理教师姓名：王慧玲No9课程名称护理学基础授课类型理论授课专业、班级高护05-1授课时数164/17～18使用教材《护理学基础》主编：崔炎人民卫生出版社第一版2002.7授课时间教学内容第七章护理与法目的要求1.掌握潜在性法律问题、能在护理工作中守法与用法2.熟悉护理立法的目标、定义、和基本原则，卫生法的概念、历史及现状3.了解法的概念、特征、功能、分类4.了解卫生法规护理工作中守法、用法重点内容潜在性法律问题、能在护理工作中守法与用法难点内容能在护理工作中守法与用法教学方法讲解、讨论法，案例分析教学媒体电子教案教学过程一、提问：护理程序的定义、整体护理的定义、护理程序的结构和功能各是什么？（10分）二、由临床案例导出护理与法（5分）三、讲解法的概念及特征（10分）四、讲解并讨论法的功能及分类（10分）五、讲解卫生法规体系（5分）六、讲解护理立法的历史与现状（10分）七、讨论护理立法的意义和基本原则（10分）八、给出临床案例，讨论护理工作中的守法与用法（25分）1．护理工作中的守法2．护理工作中的用法3．护理工作中潜在的法律规律九、教师总结分析案例（10分）十一、总结本次课内容（5分）本次课主要讲解讨论了什么是法？法的功能和分类、护理立法的意义和基本原则，护理工作中的守法与用法。要求同学们在以后的临床工作中一定要守法并学会用法。新知识、新技能内容了解相关案例情景。作业布置课后复习本课内容，讨论案例，预习下一节课后小结第七章护理与法第一节概述一、法的概念及特征（一）法的概念：法是由国家制定或认可的，以国家强制力保证实施的，在其统辖范围内对所有社会成员具有普遍约束力的行为规范。（二）法的特征1、社会共同性2、强制性3、公正性4、稳定性二、法的功能和分类（一）法的功能1、保障社会成员的基本权利2、建立并维持社会共同的生活和秩序3、巩固和完善政权对全社会的统治（二）法的分类1、根据法的调节手段：法可分为民事、行政和刑事法2、根据法所调节的社会关系：法可分为经济法、劳动法、教育法和卫生法等。三、卫生法概观卫生法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施，旨在保护人体健康，调整人们在与卫生有关的活动中形成的各种社会关系的法律规范。第二节护理立法一、护理立法的历史与现状第一部护理法是上英国在1919年颁发的《英国护理法》。在以后的50年里，各国的护理法如雨后春笋，纷纷颁布施行。1953年WHO发表了第一份有关护理立法的研究报告。1968年国际护士委员会特别成立了一个专家委员会，制定了护理立法史上划时代的文件——《系统制定护理法规的参考指导大纲》为各国制定护理法必须涉及的内容提供了权威性指导。二、护理立法的意义和基本原则（一）护理立法的目标和意义1、维护护士的权利2、促进护理教育的发展3、促进护理管理科学化的进程4、保证护理人员具有良好的护理道德水准5、有利于维护一切护理对象的权益（二）护理立法的基本原则1、宪法是护理立法的最高守则2、符合本国护理实际情况的原则3、反映现代护理观的原则4、显示法律特征的原则5、国际化趋势的原则6、维护社会护理活动的原则三、护理法的种类护理法指由国家制定的，用以规定护理活动（如护理教育、护理管理、护理科学研究、护理服务）及调整这些活动而产生的各种社会关系的法律规范的总称。各国现行的护理法规，基本上可分为以下几大类：第一类：是由国家主管部门通过立法机构制定的法律法令。可以是国家卫生法的第一部分，也可以是根据国家卫生基本法制定的护理专业法。第二类：是根据卫生法，由政府或地方主管当局制定的法规。第三类：是政府授权各专业团体自行制定的有关会员资格的认可标准和护理实践的规定、章程、条例等。第三节护理工作中的守法与用法一、护理工作中的守法（一）直接规范行为：医政法及其有关的法，如《医院扩理工作制度》、《医院护理工作人员职责》、《药品管理法》等。（二）指导行为：法的有关规定有利于指导护理人员及其他人中学习、掌握、并根据医政法及其他法的有关规定决策工作，将自己的工作、生活、学习纳入国家的法制轨道。二、护理工作中的用法（一）护理人员应具备法律意识：护理人员应具备的法律意识主要包括：法律观念（守法、用法观念）、法律知识（掌握与之有关的医政法中护理法规和其他有关法）、法律心理（对法的感觉及好恶心态）、法律思想（观念）等。（二）护理人员用法的要求，护理人员用法中应做到：1、努力学习法律知识，特别是医政法中有关护理部分。2、提高自己守法的意识，把遵纪守法作为行为标准来要求自己。3、对有违法行为的人和事，要勇于监督检举。4、运用国