幼儿园大班教案《云》幼儿园大班教案《云》（精选11篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《云》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案《云》1活动目标欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。了解雨对大自然生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感。活动准备课件准备：《雨是云的娃娃》诗歌音频，以及诗歌相关插图。活动过程播放下雨声的音频，激发幼儿兴趣。——听，这是什么声音？播放诗歌前两句，引导幼儿理解诗歌前两句内容。——小朋友们都是自己妈妈的娃娃，那雨是谁的娃娃呢？——雨娃娃是怎样落下来的？（它是蹦蹦跳跳自天而下）——你们可以学雨娃娃从天上落下来的'样子吗？播放诗歌前四句，引导幼儿理解诗歌内容。1、完整欣赏四句诗歌内容，理解诗歌前半部分内容。——雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来看一看。——雨娃娃走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）2、完整朗诵，理解诗歌前四句。3、分角色，表演诗歌前四句。播放诗歌后半段，引导幼儿理解诗歌内容。1、完整欣赏诗歌后半段。——大地妈妈还牵上了许多植物来迎接雨，看看都有谁啊！——为什么大地妈妈会牵上这么多植物出来迎接它呢？小结：雨娃娃的用处可大了，在雨水的滋润下大地上的植物都能健康快乐的成长，于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，满山遍野出来迎接它。2、朗诵后半段诗歌。3、分角色，表演诗歌后半段。播放完整诗歌，请幼儿欣赏并朗诵，感受散文诗的优美。1、播放诗歌完整音频，引导幼儿欣赏诗歌。2、组织幼儿完整朗诵诗歌。——小朋友朗诵的真好听。你喜欢诗歌里的哪句话？用诗歌里完整的句子来回答。3、播放诗歌配乐，请幼儿一起配乐朗诵。【诗歌】《雨是云的娃娃》雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走到大海，大海笑起浪花。走到沙漠，沙漠张开嘴巴。走到森林，森林沙沙。走到屋檐，屋檐哗哗哗。听，雨在讲话：“我来啦！我来啦！”于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，漫山遍野出来迎接它。幼儿园大班教案《云》2【活动目标】1、欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。2、理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。3、了解雨对大自然生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。【活动准备】教学PPT。【活动过程】一、导入激趣部分。播放下雨的声音。师：听，这是什么声音？（播放下雨的声音）原来是下雨了！二、创设情境，欣赏PPT，理解诗歌内容。1、理解诗歌前两句内容。（1）师：小朋友你们都是妈妈的娃娃，那你们知道雨是谁的娃娃呢？（幼儿回答）（2）（出示ppt）。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可调皮了，看，雨娃娃是怎样落下来的？（看课件幼儿回答）它蹦蹦跳跳自天而下。提问：从天下落下来有个好听的词叫“自天而下”，我们一起来说一说。（3）师：现在我们都是雨娃娃啦，我们学一学雨娃娃从天上落下来的样子。2、学习诗歌第一段。（1）完整欣赏四句诗歌内容。师：雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来看一看。（2）分段欣赏ppt，大胆想象，理解诗歌前半部分内容。①提问：雨娃娃走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。看小雨点走到大海，大海怎么啦，心情怎样？（幼儿用自己的话完整的回答）点击ppt“走到大海，大海笑起浪花。”师：现在我是小雨点，你们都是大海。小雨点来啦，大海是怎样的呢，我们一起来表演一下。（幼儿表演）②提问：小雨点还走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。沙沙漠是个什么样的地方，这个时候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非常渴望有雨水来滋润。）小雨点走到沙漠了，（点击ppt）瞧：沙漠怎么了？张开了大嘴巴！点击ppt“走到沙漠，沙漠张开嘴巴。”我们也学一学沙漠张开嘴巴渴望喝水的样子。③提问：小雨点继续向前走了，它还走到了哪些地方？（森林和屋檐）小雨点走到了森林和屋檐，它们都唱起了歌，森林唱的歌是怎样的？屋檐唱的歌是怎样的？它们的歌唱听起来有什么不一样。（沙沙沙的声音听起来轻轻柔柔的，那我们朗诵森林句子的声音也要轻一些。哗哗哗的声音听起来很响亮，我们朗诵屋檐句子声音就要高一些）师：我们一起来学一学森林和屋檐的歌声。（3）完整朗诵，理解诗歌第一段。师：小雨点离开了妈妈都走过了这么多地方呢？我们再来欣赏一下。（4）有感情的朗诵诗歌第一段。师：小雨点给这么多地方都带来了快乐，我们也用快乐