吉林省长春市第五中学高中物理同步创新必修1配套教学资源：第四章第四节力学单位制课时活页训练1．(2010年宜昌高一期末)在国际单位制中，下列哪三个物理量单位为力学基本单位()A．长度、质量和力B．速度、质量和时间C．长度、重力和时间D．长度、质量和时间答案：D2．关于物理量的单位，下列说法中正确的是()A．任何一个物理量和物理概念都具有相对应的单位B．物理公式中的物理量也可能没有单位，这样的量也没有数值C．物理量之间单位关系的确定离不开描述各种规律的物理公式D．物理量的单位均可以互相导出答案：C3．下列说法中，正确的是()A．在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是NB．在力学单位制中，若力的单位是N，则是采用m、kg、s为基本单位C．牛顿是国际单位制中的一个基本单位D．牛顿是力学单位制中采用国际单位的一个导出单位解析：选BD.在力学国际单位制中，采用m、kg、s为基本单位，且力的单位是根据公式F＝ma和力学的基本单位导出的．4．下列单位中，是国际单位制中加速度单位的是()A．cm/s2B．m/s2C．N/kgD．N/m解析：选B.国际单位制中，质量的单位为kg，长度的单位为m，时间的单位为s，根据a＝eq\f(v,t)可知，加速度的单位为m/s2.5．质量m＝200g的物体，测得它的加速度a＝20cm/s2，则关于它所受的合力的大小及单位，下列运算既正确又简洁的是()A．F＝200×20＝4000NB．F＝0.2×0.2N＝0.04NC．F＝0.2×0.2＝0.04ND．F＝0.2kg×0.2m/s2＝0.04N答案：B6．在解一道文字计算题中(由字母表达结果的计算题)，一个同学解得x＝eq\f(F,2m)(t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果()A．可能是正确的B．一定是错误的C．如果用国际单位制，结果可能正确D．用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确解析：选B.可以将右边的力F、时间t和质量m的单位代入公式看得到的单位是否和位移x的单位一致；还可以根据F＝ma，a＝v/t，v＝x/t，将公式的物理量全部换算成基本物理量的单位，就好判断了．在x＝eq\f(F,2m)(t1＋t2)式中，左边单位是长度单位，而右边单位推知是速度单位，所以结果一定是错误的，单位制选得不同，不会影响结果的准确性，故A、C、D错．图4－4－17．如图4－4－1所示，在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体，物体与壁间的动摩擦因数为μ，要使物体不致下滑，车厢至少应以多大的加速度前进()A.eq\f(g,μ)B．μgC.eq\f(μ,g)D．g解析：选A.由单位关系eq\f(μ,g)的单位为s2/m，不是加速度单位，可以直接排除C项．分析物体受力如图，物体不下滑Ff为静摩擦力，有竖直方向：Ff＝mg，水平方向：FN＝ma而Ff≤μFN，可求得：a≥eq\f(g,μ)，A正确．8．一个恒力作用在质量为m1的物体上产生的加速度为a1，作用在质量为m2的物体上，产生的加速度为a2，若这个力作用在质量为(m1＋m2)的物体上，则产生的加速度等于()A．a1＋a2B．a1·a2C.eq\f(a1,a2)D.eq\f(a1·a2,a1＋a2)解析：选D.选项B的单位为(m/s2)2，而选项C无单位，故B、C均不正确；由牛顿第二定律根据题中叙述可列式：F＝m1a1，F＝m2a2，F＝(m1＋m2)a′，可求出：a′＝eq\f(a1·a2,a1＋a2)，故D正确．实际上A项虽不能用单位制知识直接排除，也可根据力与质量、加速度的关系直接判定；合力一定，质量越大(两质量之和)，加速度越小，故A错误．9．物理公式在确定物理量关系的同时，也确定了物理量的单位关系．下面给出的关系式中，l是长度，v是速度，m是质量，g是重力加速度，这些量的单位都用国际单位制中的单位．试判断下列表达式的单位，并指出这些单位所对应的物理量的名称．(1)eq\r(\f(l,g))，单位________，物理量名称________．(2)eq\f(v2,l)，单位________，物理量名称________．(3)meq\f(v2,l)，单位________，物理量名称________．解析：(1)eq\r(\f(l,g))的单位是s，物理量的名称是时间．(2)eq\f(v2,l)的单位是m/s2，物理量的名称是加速度．(3)meq\f(v2,l)的单位是N，物理量的名称是力．答案：(1)s时间(2)m/s2加速度(3)N力10．一辆质量为400g的遥控玩