第二节水的分解与合成问题：1、什么叫做化学变化？水在一定条件下，能不能变成2、其它物质？3、分子可以构成物质，原子能否直接构成物质？一、电解水水的组成一、电解水现象：1.电极上产生无色的气体，正负电现象：1.电极上产生无色的气体，电极上产生无色的气体极产生的气体体积比为1极产生的气体体积比为1：22.正极上产生无色的气体能使带火2.正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃，星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰文字表达式：文字表达式：通电水→氢气＋氧气结论：结论：（H2OH2O2)水是由氢氧两种元素组成的问题思考：问题思考：根据水分子的分解示意图，根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（至条微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）1、水是由水分子构成的；2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；3、水由氢元素和氧元素组成；4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。电解水反应的实质：电解水反应的实质：在直流电作用下，水分子被破坏，在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。成氧气。可见，可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。分成原子，原子重新组合成新分子。【注意事项】注意事项】a、加稀硫酸溶液目的：增强水的导电性加稀硫酸溶液目的：b、Why实际实验中，H2体积往往大于O2体积的Why实际实验中实际实验中，体积往往大于O2倍？原因主要有：原因主要有：①O2在水中的溶解能力＞H2在水中的溶解能力②电极材料消耗了部分O2电极材料消耗了部分[练]下图是某同学自己设计的装置：下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约用大塑料瓶子截去瓶底，cm～10cm，8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞两极是用镀铬曲别针伸直做成，紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：由塞子露头处连接导线。试回答：(1)其所用电源为(1)其所用电源为直流电，由图可知A端为正极。(2)当端相连接的试管中得到的气体(2)当A端相连接的试管中得到的气体来检验。是氧气，可用带火星木条来检验。(3)如果与端气体的体积为8mL，如果与B端气体的体积为(3)如果与端气体的体积为，则与A端气体的体积为则与端气体的体积为4ml。[小结]抓住两极管中的空白大小，小结]抓住两极管中的空白大小，空大→氢气→负极；空大→氢气→负极；空小→氧气→正极分解反应：分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，物质的化学反应，叫做分解反应。做分解反应。跟踪练习：跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水、B、镁和氧气点燃生成氧化镁、C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳、D、氧化汞加热后变成汞和氧气、我发现：我发现：判断分解反应的方法：1、化学变化2、一种反应物多种生成物问题讨论：由电解水的实验可以得出哪些结论？结论：①②水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗电能，水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗电能，是一个吸收热量的化学反应；是一个吸收热量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水由氢、氧两种元素组成；电解水产生的氢气和氧气的体积比为2:1；③电解水产生的氢气和氧气的体积比为④在化学反应中，分子可以再分，在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分。再分。[练习1]练习1]1、电解水的过程中，发生变化的粒子是水分子，保持不变的粒子是氧原子和氢原子，生成的新粒子是氧分子氢分子。和该实验证明，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分。2、能从电解水的实验中得出的结论是（C）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④加热加热C、①②④D、①②③④3、下列化学反应属于分解反应的是（C）A、食盐水――水+食盐C、氧化汞――汞+氧气点燃B、蜡烛+氧气――水+二氧化碳点燃D、氢气+氧气――水4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（D）加热加热+A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气B、分子在化学反应中可以再分C、原子是化学变化中的最小粒子D、所有的物质都是由分子构成的二、氢气的燃烧二、氢气的燃烧现象：1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰现象：1.燃