一次函数的图像和性质(说课稿)1、教材所处的位置及作用2.教学目标及教学重、难点二．教学方法1．初步培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，从而认识事物之间是相互联系和有规律地变化着的。2．培养学生的画图能力，主要是培养学生的看图、识图能力。3．培养思维能力。学会根据概念的直观表象，归纳得出概念的性质，由特殊到一般，由简单到复杂，运用类比、归纳、数形结合等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。四、教学程序1.提问复习，引入新课：2.新课讲解、实施目标大家有疑问的，可以询问和交流y=0.5x的图象列表分析y=0.5x的图象性质课堂实践练习1例：在同一坐标系内画出下列函数图象:y=2x+1与y=-2x+1课堂实践练习2拔高训练能力训练板书设计：