《马克思主义哲学》课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSETITLE）马克思主义哲学课程性质（COURSECHARACTER）专业模块必修课程代码（COURSECODE）303B1301学分（CREDIT）3学时（CONTACTHOURS）48理论课时先修课程（PRE-COURSE）无二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、深入了解和掌握马克思主义哲学的基本知识、基本观点和基本原理，了解马克思主义哲学的理论前沿以及学科发展动态，构建起扎实的基本理论知识与专业基础，以马克思主义哲学原理为基点，深入理解和整体把握马克思主义哲学的历史生成、内在机理及其当代价值。2、掌握马克思主义哲学的精髓，提高学生领会和解读马克思主义哲学的能力和水平，使学生体会和领悟马克思主义哲学的内在精神、基本立场和基本方法，并能运用马克思主义的基本立场与方法应对和解决现实中的实际难题，形成健康和牢固的世界观、人生观和价值观。3、具备马克思主义哲学的基本理论素养，在运用马克思主义基本原理思考和解决相关问题的过程中感受和体悟哲学思考的艰辛和乐趣，同时能够深入理解和体会马克思主义哲学在哲学史上的革命变革意义及其当代批判功能。4、形成阅读和理解马克思主义哲学及其经典著作的兴趣和能力，在掌握其基本原理的同时，提高哲学思辨能力和理论素养。5、能够运用马克思主义哲学基本理论和方法，具备分析和把握理论问题、解决现实问题的能力，以马克思主义哲学的基本原理与方法统领思想政治教育其他各门学科或课程的学习与思考。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标2-1掌握马克思主义哲学的基本原理、观点、和立场。2.掌握哲学基本理论，了解学科课程目标1教学的理论前沿以及学科发展动2-2掌握马克思主义哲课程目标2态，打牢扎实的学科知识与专业学的具体运用和现实旨知识基础。趣。2-3了解马克思主义哲学的前沿和学科发展动态。3-1能够自主学习，主动3.具有一定的策划、组织、沟通、交流沟通，在教学中培协调能力以及语言表达能力，并养学术表达、独立思考具有初步的科学研究和创新能和辩驳的哲学研究能力，学会终身学习，从而具备胜力。课程目标3任基础教育课堂教学、班主任工作、心理咨询工作和从事教育研3-2注重理论与实践相结课程目标4究的能力，同时具有在党政机关、合，在实践中运用和检验企事业单位及社区从事行政管马克思主义哲学的基本理、科研以及其他有关业务工作理论，并将其基本方法和的基本能力。立场用于解释具体实际问题。4－1具备较强的马克思主义理论创新和探索精4.通过专业教育、军训、文化素神。质讲座、心理辅导等，培养学生掌握一定的体育、军事国防知识，课程目标4达到国家规定的大学生体育和军4－2具备良好的沟通能课程目标5事训练合格标准，具有宽厚的文力和团队协同能力，培养化素养、良好的审美修养，科学良好的理论素养和学术的思维方式和创新精神。修养。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.哲学是理论形态的世界1.能够掌握什么是哲学、世界观与人生观；观；2.能够了解哲学的基本问题、派别以及现当代西1.哲学及其发展规2.哲学的基本问题和基本课堂讲授(多媒理论课程目标1、2方哲学的思潮；律派别；体教学)3学时3.能够了解和掌握中外哲学的历史演进，以及一3.哲学的历史演进和发展般发展规律。规律。1.能够了解马克思主义哲学创立的社会基础、科1．马克思主义哲学的创立；学前提、理论来源以及历史过程；2．马克思主义哲学在哲学2.马克思主义哲学2.能够掌握马克思主义哲学的研究主题、核心观课堂讲授（多媒理论课程目标2、3史上的革命性变革；的创立与发展点及其基本内容；体教学）4学时3.马克思主义哲学的传播3.能够掌握马克思主义哲学的阐释、传播，以及和发展。在社会主义实践中的丰富和发展。1.能够了解物质概念以及时间、空间等存在形式；1.物质及其存在形态；2.能够掌握意识的产生与本质、构成与功能以及课堂讲授（多媒理论3.世界的物质性课程目标2、32.意识及其本质；社会意识与社会存在的概念；体教学）3学时3.世界的物质统一性。3.能够掌握物质与意识的关系以及自然界、人类社会的物质统一性。1.能够理解实践的内涵、外延及其本质与类型；1.实践的本质与类型；2.能够理解实践的主客体、中介及过程；课堂讲授(多媒理论4.实践与世界课程目标2、32.实践的结构与过程；体教学)3学时3.实践与世界的二重化。3.能够理解和掌握实践在主客观