中学生文本阅读兴趣的结构与特点研究的任务书任务书一、研究背景阅读是学生学习过程中非常重要的一个环节，文本阅读在阅读中占据了重要的地位。通过阅读，学生不仅可以获取知识，提高语言表达能力，还可以培养思维能力和判断能力。然而，随着信息时代的到来，学生的阅读方式和阅读习惯也发生了改变，这对教育工作者提出了新的挑战。本研究旨在探究中学生文本阅读兴趣的结构和特点，以期为提高学生阅读兴趣和阅读能力提供有益的借鉴。二、研究目的通过对中学生文本阅读的实证研究，发现其阅读兴趣的结构和特点，以期：1.揭示中学生文本阅读兴趣的内在机制和规律；2.了解不同年级、不同性别、不同阅读能力的学生对文本阅读的兴趣个别差异和普遍差异；3.为中学英语教师提供有效的文本阅读教学策略和实施方法的建议。三、研究内容和要求1.通过调查问卷和实际阅读情境模拟等方式，获得中学生文本阅读兴趣的相关数据。2.对调查数据进行统计分析，探究中学生文本阅读兴趣的结构和特点。3.根据研究结果形成相应的建议，为英语教师提供有效的文本阅读教学策略和实施方法。4.研究结果需以学术论文形式呈现，包括摘要、引言、研究方法、结果分析、结论和参考文献。四、时间安排任务开始时间：2022年3月1日研究完成时间：2022年6月30日五、研究人员和分工本研究由若干名教育学和心理学专业的硕士研究生完成，分工如下：A同学：负责问卷设计和实施，并进行数据的初步处理和分析。B同学：负责模拟文本阅读情境和记录实验数据。C同学：负责对问卷调查和模拟情境数据进行统计分析，并整理、清晰出研究报告。六、经费预算本研究的经费主要用于问卷和模拟情境制作的费用，以及实验室使用费用。预算经费为人民币5000元。七、研究成果本研究结果将以学术论文的形式发表在国内权威教育学术期刊上，为广大教育工作者提供有益的借鉴。