谈骨气自主学习主干知识1．给以下加点字注音。事迹()被俘()丞相()吆喝()淫()劝告()疾呼()嗟()拘囚()()禄()贱()号召()答案：jìfúchéngyāoyínquànjíjiējūqiú1ùjiànzhào2．解释以下词语中加点的字。高官厚禄：________________________________富贵不能淫：______________________________拍案而起：________________________________威武不能屈：______________________________嗟来之食：________________________________贫贱不能移：______________________________毫不在意：________________________________照汗青：__________________________________答案：厚：多淫：迷惑案：桌子屈：屈服嗟：感叹词移：改变毫：一点儿汗青：史册3．翻译以下句子。(1)贫贱不能移：____________________________(2)威武不能屈：____________________________答案：贫贱不能移：贫贱不能使他动摇。威武不能屈：威武不能使他屈服。4．指出以下句子所用的修辞手法。(1)高官厚禄收买不了，贫穷困苦熬煎不了，强暴武力要挟不了。()(2)吃了这碗饭，第二步怎样呢?明显，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。()(3)他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹二心照汗青。”()答案：(1)排比(2)设问(3)援用5．以下材料中不能用来证明“中国人是有骨气的”这一观点的一项是()A．朱自清宁可挨饿也不领取美国人的救济面粉。B．闻一多面对国民党反动派的手枪拍案而起，走在民主运动的前列。C．李时珍在几年内，读了八百多种医药书，单摘下的笔记就装满了好几担。D．文天祥面对元人的要挟利诱不变气节，受尽熬煎，终遭杀害。答案：C6．谈论中的叙事，可以根据需求，或者先议后叙，或者先叙后议，或者边叙边议。试在课文中各举一个例子出来。__________________________________________________________________答案：先议后叙：从全体上看，整篇课文就是先议后叙的。先提出论点，并进行阐述，然后用“我们祖先的许多有骨气的动人事迹”，带出三个事例的叙说。先叙后议：课文第5段先叙说文天祥的事迹，第6段再加以谈论。边叙边议：课文第7段，记叙不食嗟来之食的故事，采纳了夹叙夹议的方式。点击思维1．给加点的字注音，应根据汉语拼音规则正确注音，留意区分形近字和多音字。例如“嗟”容易误读为“差”音，“召”不要读成平声。2．解释加点的字应结合详细的言语环境，留意区分词语的本义，引伸义和比方义，例如：“淫”在这里的意思是“迷惑”，而不能解释为“放纵”。3．翻译句子应使用翻译古汉语的常用方法，添字法和换字法来翻译句子。4．推断修辞手法的使用，应掌握修辞的有关常识，留意其间的差别。如比方应了解本体和喻体之间的关系，拟人看是否把描写的事物人格化了。5．首先了解中心论点和论据之间的关系，什么样的论据对证明中心论点更有说服力，更能有力地证明中心论点，因而，在选择时要根据这一标准，同时还要了解“中国人是有骨气的”这一观点来自于孟子的三句话，所以，不符合三句话的观点的就是本题的答案。6．谈论文，是以理服人，因而，虽然用了许多篇幅来记叙，但跟记叙内容比拟，这些记叙内容是比较简明概括的，是为谈论服务的。