中职学前教育幼儿园教学活动设计课件目录PART01目标维度大班绘画活动《水中的倒影》认知目标：了解渲染在图画中的作用，学会水粉、棉签等工具的渲染方法。技能目标：学会合理安排画面，绘画出山、树、水的远近和遮挡关系，并进行大胆涂色。情感目标：通过大胆的想象和创作，感受“倒影画”对称、均衡与和谐美。PART02去，泡泡糖像根绳子一样，把小老鼠捆了起来。包含幼儿原有的知识基础、不同年龄段幼儿的特点13．左边一朵小红花，右边一朵小红花，挽成一朵大红花送给她！小朋友们有没有看到蒙古大草原美丽的景色和草原人民丰富多彩的生活画面呢？还看到了蒙古民族精到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一个大班科学活动《好玩的磁铁》先是慌慌张张的，又是高高兴兴的，它发生了一件什么事情呢？”。中班社会活动：《节约用水好孩子》活动延伸：争做小小宣传大使，幼儿自由分组尝试共同制作节约用水的宣传海报。8．xx小朋友讲得很正确，如果你能在大声一点、其它小朋友就都能听到你的想法了大班音乐活动《山谷回音真好听》草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉，小蟋埠曜曜叫，秋天来到了。创设小路的情境（挖空路面），挖空的“砖”是各种几何图形。创设与活动有关的墙饰、场地情感目标：通过大胆的想象和创作，感受“倒影画”对称、均衡与和谐美。活动准备设计PART03师：“美丽的花，美丽的叶，美丽的蝴蝶飞呀飞，左飞飞，右飞飞，飞到花从歌一歇，蝴蝶歇息好了，小去，泡泡糖像根绳子一样，把小老鼠捆了起来。草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉，小蟋埠曜曜叫，秋天来到了。师：“美丽的花，美丽的叶，美丽的蝴蝶飞呀飞，左飞飞，右飞飞，飞到花从歌一歇，蝴蝶歇息好了，小1．小椅子，正坐好：小嘴巴，闭起来，小脚并并拢，小手放后面。活动延伸：在科学区投放关于沉浮现象的材料，鼓励幼儿继续探素不同物品在水中的沉浮现象。8．xx小朋友讲得很正确，如果你能在大声一点、其它小朋友就都能听到你的想法了8．xx小朋友讲得很正确，如果你能在大声一点、其它小朋友就都能听到你的想法了哪位小朋友可以模仿一下呢？1．幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当“雪人”，另一人为小朋友去“堆雪人”。10．开动你的小脑筋去想，说错了没关系・老师喜欢肯动脑筋的小朋友知目标：理解歌词内容的轻快、童趣，感受“原声”和“回音”曲调渐强渐弱的变化。10．开动你的小脑筋去想，说错了没关系・老师喜欢肯动脑筋的小朋友情感目标：能愉快地和同伴“回音”对唱并体验共同完成音乐游戏的快乐。技能目标：挙握在歌唱时运用“力度变化”表现“原声”和“回音”：能够仿编“回音”歌词。“这是一只慌张的小免子，它在干什么？这是一只高兴的小兔子，你从什么地方看出来的？为什么免子导入示例导入示例活动展开设计活动展开常用小律动＆评价语1．小椅子，正坐好：小嘴巴，闭起来，小脚并并拢，小手放后面。2．呜、呜、呜、我的火车就要开，小朋友们快上车。3.一、二、三，山上有个木头人，不准说话，不准动4．一个小指头呀，变呀、变呀变成毛毛虫…5．小手小手拍拍，我把小手举起来：小手小手拍拍，我把小手抱起来：小手小手拍拍，我把小手藏起来。6．一座小桥平又平，小桥拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是鲜花，鲜花打开是孔雀，孔雀打开是小手，我的小手拍一拍，我的小手藏起来。7．金箍棒，银箍棒，我是xx我最棒！8．xx小朋友讲得很正确，如果你能在大声一点、其它小朋友就都能听到你的想法了9．我想x小朋友一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？10．开动你的小脑筋去想，说错了没关系・老师喜欢肯动脑筋的小朋友1．你真聪明！想出了这么妙的方法。真是个爱动脑筋的小朋友、能不能讲给大家听一听？12．進愿意来为大家做个示范？展示ー下自己的小本領！13．左边一朵小红花，右边一朵小红花，挽成一朵大红花送给她！小班美术活动：《笑脸饼干》结束部分：美味一刻。请幼儿品尝、分发自己制作的笑脸饼干。1请幼儿品尝并分享小组内的饼干，并组织幼儿将饼干分发给其他班的小朋友2．引导幼儿在分饼干时尝试大胆的用语言介绍自己的笑脸饼干活动延伸示例谢谢观看！感谢观看